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Brincadeira Simbólica: Definição, Importância e Passos para Incentivá-la

A brincadeira simbólica é uma atividade criativa onde crianças pequenas e bebês usam um objeto ou item para representar ou simbolizar outra coisa. Esta representação simbólica ajuda a criança a transmitir e retratar pensamentos e ideias através de palavras, sons e brincadeiras. Um bebê falando ao telefone de brinquedo e correndo um bloco como se fosse um carro são alguns exemplos de brincadeira simbólica.

A brincadeira simbólica é um marco crucial do desenvolvimento cognitivo que lança a base para desenvolver outras habilidades importantes, incluindo habilidades sociais e linguagem, nas crianças. Portanto, entender sua importância e tomar a iniciativa de fortalecê-la são essenciais para o desenvolvimento geral da criança.

Neste post, discutimos a importância da brincadeira simbólica para crianças e oferecemos dicas sobre como encorajar seu filho a se envolver em brincadeira simbólica. Então, continue lendo para aproveitar ao máximo o tempo de brincadeira do seu filho.

Quando as Habilidades de Brincadeira Simbólica Aparecem?

As habilidades de brincadeira simbólica aparecem tipicamente entre dois e três anos de idade. No entanto, este desenvolvimento não acontece repentinamente. Em vez disso, é um processo gradual que passa pelos seguintes estágios.

1. Estágio de brincadeira de bebê (3 a 18 meses)

A maioria dos bebês começa a imitar sons, expressões e movimentos já aos três meses de idade. Este marco importante de desenvolvimento os prepara para observar, entender e seguir seu ambiente. No entanto, nesta idade, eles não podem usar objetos para imitação.

Nos meses seguintes, sua habilidade se refina, e aos oito meses de idade, eles experimentam imitando sons e fazendo barulhos batendo e sacudindo brinquedos. Eles também estão se familiarizando com pessoas, objetos/coisas, ideias e pensamentos. Então, quando o bebê entra na fase de criança pequena, eles entram no estágio pré-simbólico.

2. Estágio pré-simbólico (18 a 22 meses)

Entre 18 e 22 meses, as crianças pequenas entram no estágio de brincadeira pré-simbólica, onde participam de brincadeiras funcionais e imitam atividades rotineiras do dia a dia ou pessoas familiares. Por exemplo, crianças pequenas podem pentear o cabelo da boneca como você faz o delas ou fingir beber de um copo e fazer barulhos de sorver. Assim, a criança pequena usará um objeto real ou adereço para representar outro objeto, coisa ou atividade.

Quando se aproximam do segundo aniversário, eles transitam gradualmente para o estágio de brincadeira simbólica. Isso significa que agora a criança usará um objeto para representar outro com mais frequência. Por exemplo, uma criança usará um rolo de papel toalha como telefone e fingirá ligar para alguém, ou correrá um bloco no chão como um carro.

3. Estágio de brincadeira simbólica (24 meses a 3½ anos)

Crianças entre 24 meses a 3½ anos se envolvem em brincadeiras de faz de conta com um tema planejado e sequenciado. Conforme o tema, eles atribuem papéis a si mesmos e aos outros. Além disso, agora eles podem imaginar um objeto e usá-lo na brincadeira quando o objeto real está ausente. Por exemplo, uma criança pode tratar ímãs coloridos como fatias de pizza e fingir vendê-las para seu companheiro de brincadeira (brincadeira associativa). A maioria das crianças também começa a usar emoções enquanto brinca durante este período.

4. Estágio avançado de brincadeira simbólica (4 a 6 anos)

Crianças entre quatro e seis anos são maduras o suficiente para participar de brincadeira simbólica com temas abstratos, como piratas e super-heróis. Estes temas geralmente são baseados em eventos ou incidentes que ouviram, mas nunca experimentaram. Portanto, eles escolhem um tema e depois tecem uma história ao redor dele usando sua imaginação e criatividade.

Então, baseados na história, eles atribuem papéis/personagens a si mesmos e aos outros. Se necessário, eles realizariam múltiplos papéis. Para transmitir instruções, pensamentos e ideias aos companheiros de brincadeira, agora usam pistas de comunicação verbal e não verbal. Por exemplo, uma criança fingindo ser um caixa na loja pode dizer ao amigo para ser o cliente e pedir para ele perguntar sobre preços de diferentes itens.

Por Que a Brincadeira Simbólica é Importante?

A brincadeira simbólica ensina a criança a observar, entender e imitar seu ambiente usando pensamento estruturado, criatividade e imaginação. Esta habilidade é essencial para superar a impulsividade e ter um comportamento orientado pelo pensamento, que, por sua vez, ajuda as crianças a se desenvolverem em outros aspectos de suas vidas, como os seguintes.

1. Desenvolvimento cognitivo: Quando crianças pequenas se envolvem em brincadeira simbólica, aprendem sobre situações da vida real e maneiras criativas de lidar com elas. Este aprendizado impulsiona seu pensamento analítico, o que as ajuda a encontrar soluções para problemas e superar obstáculos. A brincadeira simbólica proporciona à criança uma oportunidade de experimentar e aprender através da ação.
2. Desenvolvimento da linguagem: A brincadeira simbólica ensina a criança sobre função simbólica. Significa que a criança aprende que um objeto pode ser usado como símbolo para representar outra coisa. Por exemplo, letras são usadas para simbolizar sons e palavras para simbolizar emoções. Este aprendizado é crucial para a criança construir vocabulário, identificar objetos e usá-los como símbolos, aprender sobre gestos e usá-los para comunicação, e seguir/dar instruções verbais em uma ordem específica.
3. Desenvolvimento socioemocional: A maioria das crianças se entrega a atividades de faz de conta com companheiros de brincadeira (brincadeira entre pares). Isso permite que compartilhem ideias, imaginem e criem uma história, negociem, façam rodízio e atribuam papéis. Então, conforme a história exige, eles trocam papéis ou assumem a liderança e se comportam como adultos. Todos esses atributos ajudam a criança a se tornar mais hábil com controle emocional e agir responsavelmente. Além disso, quando uma criança planeja uma história e a encena, isso pode aliviar seu estresse e aumentar a autoestima e confiança.
4. Desenvolvimento motor: Um bebê de apenas oito meses pega objetos e tenta imitar o que a outra pessoa está fazendo. Tais atividades refinam suas habilidades motoras finas e grossas. Então, à medida que o bebê cresce, ele começa a pegar, segurar e empilhar itens, como blocos, um sobre o outro para criar objetos, aperfeiçoando ainda mais suas habilidades motoras.

Como a brincadeira simbólica pode beneficiar o desenvolvimento geral, é importante encorajar seu filho a se entregar à brincadeira simbólica desde tenra idade. A seção a seguir compartilha algumas dicas úteis para se envolver com eles.

Passos para Incentivar a Brincadeira Simbólica

Aqui estão algumas ideias de atividades adequadas à idade que podem promover o interesse do seu filho na brincadeira simbólica.

1. Estágio de brincadeira de bebê (3 a 18 meses)

Dê ao seu bebê vários brinquedos, como chocalhos, patinhos de brinquedo, bolas de apertar e copos de empilhar. Então, sente-se com eles e mova os brinquedos em diferentes direções ou incline, bata e role-os em diferentes superfícies para ouvir que sons fazem. Então, à medida que o bebê cresce, forneça-lhes carrinhos, caminhões e bicicletas de brinquedo que vocês dois podem mover para frente e para trás e fazer barulhos divertidos como "vrum... vrum" ou "bip... bip".

2. Estágio pré-simbólico (18 a 22 meses)

Crianças pequenas neste grupo etário já estão imitando pessoas e atividades familiares. Portanto, é o momento certo para apresentar seu filho a brinquedos simples de faz de conta. Você pode comprar brinquedos de faz de conta no mercado ou usar itens domésticos para fingir brincar. O que quer que você escolha, lembre-se de participar da atividade para torná-la interativa e divertida.

Por exemplo, você pode fazer uma festa de aniversário para o brinquedo favorito do seu filho ou um piquenique com os brinquedos deles. Alternativamente, você pode dar a eles alguns itens domésticos, como uma tigela e colher, para fingir que estão misturando a massa do bolo.

3. Estágio de brincadeira simbólica (24 meses a 3½ anos)

Nesta idade, a criança é habilidosa o suficiente para seguir uma sequência e tema enquanto brinca. Além disso, eles podem imaginar e simbolizar um objeto para o outro efetivamente. No entanto, eles ainda imitam coisas que viram ou experimentaram. Então, forneça a eles itens domésticos, como recipientes plásticos ou de lata reutilizáveis, canecas e tampas, e observe-os recriar uma cena de uma série de desenho animado ou filme que assistiram. Por exemplo, eles podem usar os itens para criar uma mini loja de departamentos ou exibir itens como em uma venda de garagem que viram no fim de semana passado.

4. Estágio avançado de brincadeira simbólica (4 a 6 anos)

Neste estágio, seu filho está cheio de imaginação e criatividade. Eles podem criar histórias estruturadas e atribuir papéis a si mesmos e aos outros. É por isso que podem usar quase quaisquer itens da casa para fazer um objeto que precisariam para sua brincadeira. Então, forneça a seu filho roupas velhas, sapatos, chapéus, cestos e outras coisas domésticas que eles possam usar para criar uma história.

Por exemplo, uma criança pode criar uma brincadeira onde finge ser o super-herói e pede à outra criança para ser o ladrão. Então, eles usam uma toalha de mesa para se vestir como o super-herói e usam um graveto velho como sua espada para lutar contra o ladrão. A criatividade deles agora é ilimitada, e eles podem usar os mesmos itens para criar diferentes jogos ou histórias. Como em qualquer brincadeira, veja como você, como pai, pode brincar junto. Lembre-se de ser despreocupado, divertido e flexível.

E Se a Criança Não Se Entregar à Brincadeira Simbólica?

A brincadeira simbólica é um estágio crucial de desenvolvimento, mas nem toda criança passa por ele no mesmo tempo. Algumas crianças podem passar pelo estágio cedo, e outras podem passar um pouco mais tarde. No entanto, vários pais se preocupam com o aparecimento tardio das habilidades de brincadeira simbólica. É principalmente porque um atraso ou déficit na brincadeira simbólica é frequentemente associado a transtornos do espectro autista (TEA).

Portanto, consulte um pediatra se você estiver preocupado que seu pré-escolar não se envolva em brincadeira simbólica, sempre brinque sozinho, ou faça atividades específicas repetidamente. Eles avaliarão a criança e informarão se há alguma preocupação.

A brincadeira simbólica é um tipo de brincadeira onde a criança usa um objeto/coisa para representar ou simbolizar um objeto diferente. A maioria das crianças pequenas atinge esta habilidade de brincadeira entre 18 a 24 meses. No entanto, algumas podem desenvolver a habilidade um pouco mais tarde. Sempre que seu filho demonstrar habilidades de brincadeira simbólica, brinque com ele para apoiar seu desenvolvimento geral.