• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Lista bramek dla Szkoły

Najbardziej skuteczne doświadczenie edukacyjne prosi uczniów , aby rozwinąć listę osobistych celów dla udanego roku szkolnego , zgodnie z Centrum na polityce edukacyjnej . Niektórzy studenci wolą elementarne formalne listy , podczas gdy inne wymagają jedynie psychicznego listę rzeczy do pracy w kierunku w trakcie roku akademickiego . Opracowanie celów podczas elementarnych klasach daje studentom doświadczenie w tworzeniu praktycznych i możliwych do osiągnięcia celów. To wczesne praktyka pomaga również szkół średnich i uczelni studenci uczą się wyznaczać cele bez bezpośredniej pomocy członków rodziny . Celem Łódź Ustawianie

Celem edukacji, jak określono w północnej Dakocie Wydziału Oświecenia Publicznego , jestformalne oświadczenie o " . intencyjny , celów lub oczekiwanych rezultatów " Definiowanie celów szkolnych pomaga studentom , z kierunku od rodziców i nauczycieli , aby zrozumieć i osiągnąć wspólne cele . Prawa państwa wymagają od nauczycieli i administratorów do pracy z uczniami specjalnej troski , aby opracować indywidualny program osobisty Edukacja . Ten raport IPN ​​wymienia roczne kryteriów dladzieci na spotkanie w trakcie roku szkolnego , a rodzice i nauczyciele spotykają się kilka razy w roku w celu śledzenia postępu w realizacji celów. Formalny proces wyznaczania celów , jednak może pomóc wszystkim uczniom w pracy w kierunku celów rocznych . Rodzice mogą prosić nauczycieli lub doradców podstawowych , aby pomóc stworzyć listę celów dla swojego dziecka , nawet wtedy, gdystudent nie mają specjalne potrzeby .

Kategoria Cele

Szkoła dla elementarne cele szkoła koncentruje się na konkretnych celów dla poprawy studentów i osiągnięcia. Kategorie dla celów edukacyjnych określić akademickiego , grupy wsparcia, zdolności motoryczne i umiejętności społecznych i emocjonalnych . Inne cele spojrzeć na zawodowych, behawioralnych i komunikacyjnych umiejętności i osiągnięć ucznia . Szczególne wartości odniesienia w tych kategoriach bramki może obejmować etapy opanować samokontrolę w klasie lub na placu zabaw lub sposobów poprawy stopnie naukowe w danej dziedzinie.
Formalne Bramki

skuteczne lista celów wskazuje aktualny poziom osiągnięć i celów konkretnego odniesienia dla poprawy. Gole zazwyczaj listy poprawę , która może być zmierzony i uwagę aktualny , zmierzony poziom efektywności , docelowego poziomu nowego benchmarku szkoły i plan dla studenta do osiągnięcia wyznaczonego celu . Wyszczególnienie konkretnych kroków w zakresie podstawowej ucznia osiągnąć końcowy punkt odniesienia Większość formalne cele edukacyjne . Kroki czasem wyposażone tygodniowe lub miesięczne spotkania z nauczycielami, rodzicami i uczniami w celu omówienia prac lub pożądanego zachowania . Wiele szkół podstawowych i nauczycieli w klasie oferują cotygodniowe pisemne sprawozdania , które pomogą rodzicom śledzenie postępów studenta w kierunku spełnienia formalnego listę celów rocznych .
Nieformalnych Gole

cele koncentrują się zazwyczaj na nieformalne mniej ważnych zadań dla studenta , ale to nie znaczy, że praca , aby spełnić te standardy nie jest ważne . ASPIRA Association,grupa koncentruje się na wyniki w nauce dla studentów latynoskich , zauważa, że ​​ocena ocena nieformalnych cele nie oferują" Porównanie do większej grupy poza studenta , " aleocena nie przewiduje istotnych informacji na temat działań jednej podstawowej ucznia. Przykładowe cele obejmują większą nieformalne korzystanie z przedmiotu klasy , przyjmując osobistych problemów i rozwoju organizacji prywatnego . Cele te pozwalają na ogólną ocenę , że wyzwania pomiar formalne , ale poprawa może być oceniany za pomocą skali ogólnej oceny , takie jak " dobre , " " dopuszczalne " lub " potrzebuje więcej poprawę, " zgodnie z Pennsylvania ABLE sztabu programu edukacji zasobów dla nauczycieli w klasie .