Jak szkoły mogą podejść proaktywnie do problemów behawiaryjnych
Wiele szkół zmaga się z utrzymaniem dyscypliny uczniów. Edukatorzy wiedzą, że nauka nie może odbywać się w środowiskach, gdzie rozpraszający uczniowie zakłócają lekcje i marnują cenny czas lekcyjny. Przemoc w szkołach sprawia, że uczniowie są rozproszeni strachem o bezpieczeństwo. Reaktywne polityki, które tylko nakładają sankcje na niegrzeczne dzieci, często nie osiągają celu. Potrzebne są proaktywne podejścia, by kompleksowo radzić sobie z problemami behawiaryjnymi i ich zapobieganie.
Jasne oczekiwania
Dobra dyscyplina to ustalanie sprawiedliwych i konsekwentnych zasad i konsekwencji. Ważne, by te oczekiwania były jasno przekomunikowane pedagogom i uczniom. Niektóre dystrykty szkolne przyjmują politykę zerowej tolerancji, skuteczną przy zdrowym rozsądku i połączonej z strategiami proaktywnymi. Umieszczanie zasad szkoły w widocznych miejscach wzmienia przekonanie, że cała społeczność szkoły wspólnie dba o bezpieczne, zdrowe i szanujące środowisko.
Tworzenie pozytywnego klimatu szkolnego
Skuteczne szkoły utrzymują pozytywną, bezpieczną i wspierającą atmosferę w każdej chwili. Jeśli cały personel bierze odpowiedzialność za wszystkich uczniów, rozpoznając ważność podejścia całościowego, mogą stworzyć pozytywny klimat szkolny. Personel musi konsekwentnie pokazywać, że zależy mu na dobru każdego ucznia. Wczesna interwencja dla dzieci zaczynających zostawać w nauce jest kluczowa. Programy szkolne zachęcające do angażowania rodziców, wrażliwe na specyficzne potrzeby kulturowe społeczności szkolnej, też są ważne.
Rozwój zawodowy nauczycieli
Szkoły chcące skuteczne, proaktywne podejście do zachowań uczniów muszą edukować personel przez ustrukturyzowane sesje rozwoju zawodowego. Nauczyciele muszą zrozumieć, że nacisk całej szkoły na umiejętności społeczne da pozytywne rezultaty i nauczyć się aktywnie uczyć pożądanych reakcji i zachowań. Nauczyciele, jako role modele, muszą demonstrować uprzejme, szanujące interakcje, zwłaszcza w sytuacjach stresujących i frustrujących.
Wsparcie na poziomie dystryktu
Gdy dystrykty szkolne zmuszane są do cięć budżetowych niszczących wsparcie programowe dla uczniów w grupie ryzyka, najbardziej wrażliwi i potrzebujący cierpią. To często prowadzi do wzrostu problemów dyscyplinarnych. Odwrotnie, dodatkowe finansowanie dla personelu wspierającego, np. pracowników z dziećmi i młodzieżą oraz asystentów edukacji specjalnej, zwiększa sukcesy uczniów i zapobiega problemom behawiaryjnym.
-
Gdy Twój noworodek spoczywa spokojnie w mojsiku, trudno sobie wyobrazić, że Ty – albo Twoja opiekunka lub niania – może kiedykolwiek musieć zabrać to dziecko na ratownicy po złamanym palcu, ostrym atakie astmy, urazie z wypadku samochodowego lub inny -
Czy zdarza Ci się nocna walka z dzieckiem o lekcje domowe? Czy jesteś zmęczony z pozornie nieskończonej liczby zadań z mnożenia i pytań z geografii męczących Cię co noc? Nie pozwól, by to Cię zdominowało. Oto kilka wskazówek, by po raz ostatni zakońc -
Dzięki ostatnim postępom w technologii inteligentnych kamer i monitoringu domowego, kamery bezpieczeństwa domowego przeżywają boom popularności. Szacuje się, że do 2020 r. 22 mln Amerkanów będzie miało inteligentne zabezpieczenia w domach, w porówna
