• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Jak sprawdzić, czy dziecko jest gotowe do przedszkola (zerówki)

Zerówka to nowa pierwsza klasa. To słowo na ulicy, jeśli porozmawiasz z wieloma mamami dzieci w wieku szkolnym. Choć Twoje dziecko może technicznie mieć odpowiedni wiek, by zacząć zerówkę, zwiększone wymagania akademickie i presja testów sprawiają, że wielu rodziców zastanawia się, czy ich dzieci są do tego naprawdę gotowe.

Skoro dzisiejsza zerówka wygląda zupełnie inaczej niż ta, którą pamiętamy, jak rodzic może wiedzieć, czy jego dziecko jest naprawdę gotowe do zerówki? Oto ekspercka rada do oceny gotowości dziecka i źródła, które pomogą Ci ustalić, co jest najlepsze dla nich.

Skonsultuj się z nauczycielem przedszkolnym lub pediatrą dziecka

Jednym z najlepszych sojuszników w podjęciu tej decyzji jest nauczyciel przedszkolny dziecka lub pediatra, mówi Kyle Snow, specjalista od wczesnej edukacji dziecięcej i starszy badacz w RMC Research. Nauczyciel powinien najlepiej wiedzieć, czy dziecko może sprostać oczekiwaniom społecznym i akademickim.

Rodzice nie zawsze są najlepszymi sędziami gotowości, bo mogą być zmuszeni do lęku. Niektórzy rodzice martwią się, że dziecko zgubi się w dużej klasie lub zostanie postrzegane jako małe i nie zostanie wybrane do drużyn sportowych. Inni po prostu chcą, by ich dzieci miały jak najlepszy start do szkoły, ucząc się i dojrzewając więcej w domu lub w małej grupie przedszkolnej.

Twój nauczyciel przedszkolny lub pediatra powinien móc dać Ci niezachwianą opinię.

W jakim wieku dzieci zaczynają zerówkę?

Wiek, w którym dzieci powinny zacząć zerówkę, zależy od lokalizacji, ale większość szkół sugeruje, by dziecko miało 5 lat, by się zapisać. Jednak coraz więcej rodziców ostatnio stosuje „redshirting”, czyli praktykę zatrzymania dziecka rok później, by dać im przewagę w szkole.

Ale czy dzieci „redshirtowane” naprawdę mają przewagę? Niekoniecznie, mówi Snow. Wskazuje na badania pokazujące, że korzyści z redshirtowania znikną w pierwszej połowie szkoły podstawowej. „Kiedy dziecko osiąga trzecią klasę, radzi sobie tak samo jak każdy inny uczniowie trzeciej klasy”, mówi.

Ekspertka od wychowywania i psychoterapeutka Robi Ludwig mówi, że rodzice muszą myśleć o samoocenie dziecka, rozważając, czy opóźnić rozpoczęcie zerówki. „Musisz rozważyć: Co pomoże mojemu dziecku czuć się udanym i być udanym?”, mówi.

Choć większość zerowiaków zaczyna szkołę w wieku 5 lat, pamiętaj, że niektóre dzieci kwitną później, a inne cierpią na zaburzenia uwagi. Ludwig sugeruje konsultację z ekspertem, jeśli masz jakiekolwiek wątpliwości co do gotowości szkolnej.

„Jest kilka dzieci, u których to po prostu ma sens [redshirting]”, mówi Ludwig. „Naprawdę potrzebują dodatkowego roku, by nauczyć się przetwarzać informacje. Na koniec dnia, jaki jest wielki pośpiech?”

Co dzieci powinny umieć przed zerówką?

Wymagania i przepisy o rozpoczęciu zerówki różnią się w całym kraju, ale lokalne dystrykty szkolne często umieszczają swoje wymagania gotowości do zerówki na swoich stronach. Możesz też zadzwonić i poprosić sekretarza szkoły o przesłanie programu nauczania.

Upewnij się, że sprawdzasz wymagania kilka miesięcy przed decyzją o zapisie, by mieć wystarczająco czasu na decyzję, czy dziecko jest gotowe. Nie ma sztywnych i szybkich zasad o tym, kiedy dziecko jest gotowe do zerówki, ale są pewne powszechne oczekiwania (patrz niżej). Posiadanie wszystkich informacji od lokalnego dystryktu szkolnego pomoże Ci podjąć decyzję.

Czy moje dziecko jest gotowe do zerówki?

Twoje dziecko jest prawdopodobnie gotowe do rozpoczęcia zerówki, jeśli:

• Słucha prostych poleceń. Ważne, by dziecko mogło posłuchać nauczyciela i wykonać instrukcje. Pamiętaj, że dzieci w tym wieku nie powinny być oczekiwane do podążania za skomplikowanymi instrukcjami. „Jeden lub maksymalnie dwa kroki to to, co małe dzieci ogólnie potrafią zarządzać”, mówi Snow. „Proste instrukcje to znaczy mało elementów lub kroków i są bardzo konkretne.”

• Potrafi usiąść spokojnie. Dziecko powinno być w stanie zostać w jednym miejscu wystarczająco długo, by posłuchać historii i wziąć udział w zajęciach klasowych. Skoryguj oczekiwania. To niekoniecznie oznacza, że dziecko powinno umieć siedzieć w pełni nieruchomo przez pewien czas podczas zajęć. Siedzenie spokojnie naprawdę oznacza, że dziecko może posłuchać historii lub wziąć udział w aktywności bez bycia dysruptywnym. „Dziecko, które się nerwowo rusza, ale słucha nauczyciela czytającego historię, to super – nawet dziecko, które może stać i chodzić, o ile nie jest dysruptywne”, mówi Snow.

• Korzysta z toalety. Dziecko powinno wiedzieć, kiedy musi iść do toalety i potrafić to zrobić samodzielnie.

• Rozpoznaje niektóre litery i cyfry. Wierz to albo nie, ale OK, jeśli Twoje dziecko nie czyta, gdy zaczyna szkołę. Ale powinno rozpoznawać niektóre litery alfabetu, wraz z niektórymi cyframi. Snow mówi, że nie ma sztywnej i szybkiej zasady, ile liter lub cyfr dziecko powinno rozpoznawać, więc nie skupiaj się na konkretnym celu. „Gdy dzieci zaczynają uczyć się kilku liter, reszta idzie dość szybko”, dodaje.

• Pracuje na motoryce drobnej i dużej. Dziecko powinno mieć trochę praktyki w skakaniu i bieganiu, rzucaniu piłki i trzymaniu ołówka i nożyczek. Wiele dzieci miało okazję ćwiczyć te umiejętności w przedszkolu lub innym programie wczesnej edukacji, ale Snow mówi, że to tyle samo o anatomii i wzroście fizycznym co o praktyce: „Kształty i rozmiary rątek dzieci lepiej współpracują z niektórymi narzędziami niż innymi, więc pisanie grubym ołówkiem poprzedza trzymanie średniej wielkości ołówka.” Żaden nauczyciel zerówki nie oczekuje, by umiejętności dziecka były wyrafinowane w tym momencie.

• Dogadaje się z rówieśnikami. Idealnie dziecko wie, jak dzielić się i brać na zmianę, ale to umiejętności, które może zająć życie, by opanować.

• Radzi sobie z emocjami. Normalne, by 5-latek rozplakał się, gdy jest zdenerwowany. Ale ważne, by znali swoje uczucia i mieli strategie radzenia sobie. Snow podkreśla, by nie oczekiwać tu za dużo od małego dziecka. „Małe dzieci ogólnie nie mogą wiarygodnie nazwać swoich emocji”, mówi. Lepszym miarowem jest, czy „stany emocjonalne dziecka – zwłaszcza te sygnalizujące cierpienie, strach i złość – są adekwatne do sytuacji, którą dziecko doświadcza, i że zmieniają się w odpowiedzi na interwencję.”

• Pokazuje zainteresowanie uczeniem się. Oni nie muszą być małym Einsteinem, ale pomaga, jeśli dziecko lubi słuchać historii, muzyki i książek i wydaje się stimulowane informacją.

Snow ponawia, że rozmowa z ludźmi najbardziej zaznajomionymi z Twoim dzieckiem (ich obecnymi nauczycielami, opiekunami i pediatrą, wraz z ich potencjalnymi przyszłymi nauczycielami zerówki) da Ci najlepsze informacje do podjęcia decyzji.

„Jako rodzice możemy szybko stracić perspektywę, więc kontakt i rozmowy z tymi innymi ludźmi pomaga ustanowić i utrzymać rodzaj społeczności wspierającej uczenie się dla rodziny i dziecka, która może je pielęgnować w szkole i przez nią”, mówi Snow.

Jeśli Twoje dziecko nie jest gotowe do zerówki, rozważ swoje opcje

Jeśli zdecydujesz, że Twoje dziecko nie jest jeszcze gotowe do zerówki, ważne jest, by wymyślić plan na ten rok. Dzieci, które są w tyle społecznie lub akademicznie, powinny dostać dużo ekspozycji na środowisko klasowe w przedszkolu lub programie przedszkolnym.

„Myślę, że jest mnóstwo zalet spędzenia co najmniej roku w przedszkolu lub przedzerówce”, mówi Snow.

Zaniepokojeni rodzice muszą też rozpoznać różnicę między spełnianiem a przekraczaniem oczekiwań. Twoje dziecko nie musi opanować czytania, pisania i arytmetyki zanim pójdzie do szkoły, ale powinno pokazać, że jest skoncentrowane i stimulowane nauką.

„Jest różnica między dzieckiem naprawdę gotowym a dzieckiem bardziej niż gotowym”, mówi Snow.

A jeśli Twoje dziecko jest gotowe, czekanie, aż jest starsze, by iść do szkoły, może sprawić, że bystry kid będzie tak znudzony, że zleniwi zamiast wybitnie radzić sobie w klasie. Szukając tych znaków gotowości do zerówki i konsultując się z resztą systemu wsparcia Twojego dziecka, najlepsze zdecydujesz, czy Twoje dziecko jest gotowe do zerówki.