Dzieci w wieku szkolnym i aktywność fizyczna
Czy Twoje dziecko biega, skacze i się rusza przez co najmniej 60 minut dziennie? Dla dzieci w wieku szkolnym aktywność fizyczna to nie tylko zabawa, ale konieczność. W tym wieku potrzebują one codziennej godziny aktywności o umiarkowanym do wysiłku intensywnym nasileniu, by zachować formę i zdrowie. Czas ten powinien obejmować ćwiczenia aerobiczne, wzmacniające mięśnie i kości.
Krótkie serie trwające 10–15 minut też zaliczają się do dziennego pulsu, więc zadbaj, by dziecko miało możliwość ruchu przed szkołą, w przerwach i po lekcjach.
Aktywność fizyczna w szkole
Nauka jest ważna, ale tak samo ważne jest znalezienie czasu na ruch. Gdy dzieci mają szansę pobiegać i pobawić się przed lekcjami i w przerwach, lepiej się skupiają i mniej się ruszają na lekcjach. „Przerwy na ruch” (brain breaks) też pomagają. Wychowanie fizyczne (WF) to kolejna szansa na ruch w ciągu dnia szkolnego. Pozwala też dzieciom poznać nowe dyscypliny i gry oraz wdrażać zdrowe nawyki.
Nie każde dziecko dostaje jednak wystarczająco dużo przerw i WF:
- Tylko w pięciu stanach (Alabama, Floryda, Luizjana, Nowy Jersz, Oregon) oraz Dystrykcie Columbia wymaga się 150 minut WF tygodniowo w szkołach podstawowych.
- Ledwie w ośmiu stanach USA szkoły podstawowe mają obowiązek zapewniać przerwę codziennie.
Towarzystwo Zdrowia i Wychowania Fizycznego (SHAPE America) zaleca minimum 150 minut WF tygodniowo dla uczniów szkół podstawowych – czyli średnio 30 minut dziennie. Stowarzyszenie apeluje też o planowanie co najmniej jednej 20-minutowej przerwy codziennie.
Jeśli szkoła Twojego dziecka nie oferuje wystarczająco dużo ruchu, zwróć się do dyrektora lub rady szkoły z prośbą o zmiany. Szukaj też sposobów na aktywność poza godzinami lekcyjnymi.
Sport młodzieżowy
Na początku szkoły podstawowej – w wieku 6–7 lat – większość dzieci ma już koordynację, uwagę i zdolność zrozumienia zasad, by grać w sporty zorganizowane. Kilka lat później – między 10. a 12. rokiem życia – większość radzi sobie z dodatkowym presją rywalizacji drużynowej.
Możesz pomóc dziecku w uzyskaniu codziennej dawki ruchu przez sport i zajęcia pozalekcyjne, jeśli pasują do harmonogramu i budżetu. Szukaj zajęć i lig rekreacyjnych, które kładą nacisk na kondycję, budowanie umiejętności, fair play i przede wszystkim – frajdę.
Jeśli dziecko lubi sporty drużynowe, rozważ:
- Koszykówkę
- Cheerleading
- Flag football (football bez kontaktu)
- Hokej (lodowy, hale, trawowy)
- Krosse
- Piłkę nożną (hale/boisko)
- T-ball, baseball, softball
- Siatkówkę
Jeśli dziecko woli dyscypliny indywidualne, warto rozważyć:
- Taniec
- Golf
- Gimnastykę
- Jazdę konną
- Łyżwiarstwo
- Sztuki walki
- Wspinaczkę
- Narciarstwo, snowboard lub deskorolkę
- Pływanie/nurkowanie
- Tenisa
- Lekkoatletykę lub klub biegowy / biegi 5 km
- Jogę
Warto pamiętać, że wiele z tych sportów „indywidualnych” można też uprawiać w formie drużynowej.
Zapytaj dziecko, jakie sporty go interesują, i daj mu szansę wypróbować tyle, ile chce. To znaczy też akceptować rezygnację, jeśli okaże się, że dana dyscyplina nie jest dla niego. Obaj możecie zostać zaskoczeni, w czym dziecko jest dobre i co kocha robić.
W domu
Zapewnij dzieciom jak najwięcej czasu i przestrzeni do zabawy. Zachęcaj do różnorodnej aktywności. Mieszanie form ruchu chroni przed nudą i angażuje wiele grup mięśniowych. Kładź nacisk na frajdę i ruch (a nie na rywalizację ani „należy się”). Oto proste, dostępne pomysły na wspólną aktywność rodzinną:
- Rowery lub rolki
- Domowe imprezy z tańcem
- Skakanie linką lub kręcenie hula-hopem
- Zabawy drużynowe na dworze: berka, piłka nogna
- Rzucanie piłką lub frisbee
- Bieganie w spryskiwaczu, pryskanie wężem, inne zabawy z wodą
- Sanie lub raquetowanie
- Wizyta na placu zabaw
- Spacery lub wędrówki (można urozmaicić geocachingiem)
-
Kiedykolwiek marzyłaś o kimś, kto rozrywka twoje dziecko, gdy gotujesz obiad? Albo dodatkowej osobie, by kopnąć piłkę z twoim uczniem szkół podstawowej, gdy nadrabiasz e-maile? Idzie samo sobą, że większość rodziców mogłaby użyć dodatkowej pary rąk
-
Gdy chodzi o rozmowy z dziećmi o skomplikowanych i emocjonalnych tematach jak rasizm, naturalne jest odczuwanie nieco lęku, czy zrobimy to dobrze.Obserwowanie 9–12-miesięcznego dziecka rozwiązującego problemy to fascynacja – układanie klocków może być tak ekscytujące jak park rozrywki! Oto co jeszcze oczekiwać. Kamienie milowe poznawcze Typowe 9–12-miesięczne dziecko: Próbuje znaleźć schowa





