Social & amp; Rozwój emocjonalny u dzieci

Wczesne dzieciństwo toważny czas dla rozwoju . Wiele etapy rozwojowe zostały osiągnięte w ciągu tych lat . To jest bardzo ważne dla rodziców i opiekunów , aby wiedzieć, co jest typowe dla dzieci na każdym etapie , aby mogli stworzyć możliwości dla dzieci do nabycia praktycznych umiejętności i odpowiednie na tym etapie .
Urodzenia do roku

Niemowlę zaczyna łączenia z jej pierwotnych opiekunów bardzo szybko po urodzeniu. Ona może odpowiedzieć napięcie lub płacze w kierunku nieznanych osób dorosłych . Przez 1 do 4 miesięcy ,niemowlę będzie uśmiech na znajome twarze , szczególnie rodzicom. Ona będzie inaczej reagować na zmiany w głosach dorosłych , uśmiechnięte , gdygłos jest przyjemny i marszcząc brwi , gdygłos jest zbyt głośno lub zły . Lubi śpiewa się i rozmawiali , a może płakać, kiedy interakcja społeczna kończy .

4 do 8 miesięcy ,dziecko staje się bardziej społeczna , dotarcia i gruchanie . Patrzy innych ludzi uważnie. Ona uwielbia leżeć na plecach bawi się z jej stóp i rąk . Zagra z miękkich zabawek i grzechotki , umieszczając je w ustach . Ona gryzie i żuje na wszystko , ponieważ jest to w jaki sposób mózg niemowlę odkrywa nowe obiekty . Lubi muzykę i działalność rytmiczne .

8 do 12 miesięcy ,dziecko chce jej opiekuna w stałym zasięgu wzroku . Ona może okazywać strachu wobec obcych. Lubi umieszczenie obiektów na czubku głowy . Umieszczenie obiektów wewnątrz siebie staje sięulubionym zajęciem . Ona będzie rzucać na podłodze i oczekują opiekuna do ich zwrotu . Lubi chować się za rzeczy i grać " Gdzie jest dziecko ? " Ona uśmiech w odpowiedzi na kontakt jej imię wypowiedziane . Ona może obserwować proste polecenia . Ona rozumie znaczenie "nie". Ona przedłuży jej ramiona do odbioru lub przylegają do nogi dorosłej , aż podniósł .
1 do 2 lat

Na tym etapiedziecko zaczyna naśladować działania dorosłych podczas gry , Ona może grać tylko na krótkie okresy ( samotne Play) . Lubi dorosłych uwagę , dając często uściski i pocałunki . Ona rozpoznaje się w lustrze . Ona może cieszyć się wokół innych dzieci, ale nie jest w stanie grać ( gra równoległego ) wspólnie . Ona może zacząć pokazać niezależność , starając się robić rzeczy na własną rękę lub odmowę współpracy z rodzicami . Ona może rzucać napady złości , kiedy jest zmęczony lub nie dostać swój własny sposób . Zaczyna rozumieć pojęcie "moje" i nie chce dzielić się zabawkami. Lubi są odczytywane lub śpiewana . Lubi spacery , szczególnie w badaniu obiektów po drodze . Ona drzemki budzi się powoli , a od nich . Ona jest bardziej bezpieczny , gdydrzwi są otwarte, czyświeci się przed snem .
2 do 3 lat

2 -letniego dziecka w dalszym ciągu angażować się w grze równoległej. Ona może używać agresji fizycznej , kiedy sfrustrowany . Jednak, jak poprawić jej werbalne umiejętności , agresja zazwyczaj maleje . Jest niecierpliwy i trudno jest na zmianę . Ona może być dorośli " apodyktyczny " i porządek wokół . Ona zaczyna wykazywać empatię i troskę wobec innych dzieci , kiedy są ranne lub przestraszony . Ona może uściski i pocałunki oferowane do innych. Ona uwielbia ubierać się , naśladując członków rodziny . Ona może mieć wyimaginowanego przyjaciela.
3 do 4 lat

3 -letniego dziecka jest przyjazny i chętny do pomocy . Ona rozumie, na zmianę , ale nie zawsze tak . Ona może mieć obawyciemne lub koszmarów . Mówi do siebie często . Ona nadal grać równolegle do innych dzieci , ale może ona wziąć udział w grach i zabawach grupowych . Ona może użyć obiektów symbolicznie w grze , na przykład , udając, że blok jestłódź . Ona zaczyna cieszyć udawanie gry, samodzielnie lub z innymi dziećmi . Ona będzie posłuchać opowieści do dziesięciu minut na raz . Ona jest bardzo towarzyskie i chce być zawarte we wszystkim . Ona może mieć specjalną zabawkę lub koc i zabrać go wszędzie. Ona może kłócić się z innymi dziećmi , zwłaszcza nad zabawek lub innych rzeczy . Dorośli powinni pozwalać dzieciom , aby rozwiązać te spory dotyczące ich własnych , chyba że istnieje groźba szkody fizyczne .
4 do 5 lat

4 -letni dziecko bawi się wspólnie niektóre czas . Jej towarzyszami zabaw są dla niej bardzo ważne . Ona może mieć najlepszego przyjaciela . Ona będzie dzielić się i po kolei większość czasu i chce być z innymi dziećmi stale. Ona może pochwalić się i chwalić jej rodziny i dobytku . Ona potrzebuje dorosły uwagę i aprobatę . Potrzebuje granicach i przestrzegania zasad przez większość czasu . Jej nastroje mogą być nieprzewidywalne i szybko zmienić . Ona może posiadać długie rozmowy z wyimaginowanych przyjaciół . Ona może plotkować na temat innych dzieci . Chce robić rzeczy samodzielnie. Uwielbia pozorów działania . Używa słowne a nie agresji fizycznej , na przykład wzywając inne dzieci nazwy wyłączyć je .
5 do 6 lat

5 -letni dziecko lubi opowiadać dowcipy i rozśmieszać ludzi . Może wskazówek i ogólnie spełnia dorosłych wniosków . Lubi pomagać i wykonywania rutynowych obowiązków. Ona jest bardzo przywiązany do domu i obawia się, że jej matka nie wróci , jeśli opuści . Ona wie, że nie jest"prawo" sposób to zrobić rzeczy . Odgrywa ona również innych dzieci, ale zwykle tylko odgrywa z przyjaciółmi w tym samym czasie. Ona gra wspólnie i może sugerować, wyszukane pomysły zabaw . Jest czuły dla innych dzieci , zwłaszcza wobec dzieci rannych lub młodszych . Ona ma lepszą samokontrolę niż ona w wieku 4 lat , z mniejszymi zmianami nastroju . Ona wciąż potrzebuje uwagi dorosłych , lecz jest mniej otwarta o poszukiwaniu go .

Previous:

Next: