Rola obserwacji nauczyciela w rozwoju dziecka

Znajomość dzieci na poziomie osobistym pomaga nauczycielom tworzyć skuteczne podejścia edukacyjne. Child Care Information Exchange: obserwacja, rejestrowanie, dokumentowanie – baza do kluczowych decyzji edukacyjnych i opiekuńczych. Decyzje: ocena, program nauczania, prewencja przemocy, wsparcie.

Ocena (Assessment)

Obserwacja = najlepsza ocena (Child Care Information Exchange). Obejmuje: rozwój poznawczy, emocjonalny, fizyczny, społeczny, kulturowy. Lepsza od testów standaryzowanych (głównie poznawcze). Dane z obserwacji = siły/słabości. Wspólna praca nauczyciel-rodzic nad słabościami.

Wsparcie i kierowanie (Guidance)

Obserwacja = relacja osobista z każdym dzieckiem. Pozwala zrozumieć DLACZEGO dziecko tak się zachowuje. Journal of Early Childhood Research and Practice: obserwacja ujawnia cele dziecka i strategie ich realizacji. Nauczyciel -> wsparcie w doborze właściwych dróg do celów.

Tworzenie programu nauczania

Obserwacja pokazuje elementy programu do wprowadzenia, poprawy, usunięcia (Umatilla Morrow Head Start). Krytyczny krok. Teachingexpertise: dobra obserwacja -> dobry plan i program uwzględniający indywidualne potrzeby. Focus na aspekty emocjonalne i relacyjne uczenia się.

Prewencja przemocy

Szkoła = kluczowe miejsce do rozpoznawania znamię przemocy/zaniedbania. Child Welfare Information Gateway: nauczyciele mają ekspertyzę i szkolenie. Niektóre szkoły wpleciony programy ochronne: umiejętności życia, socjalizacja, samoobrona.