Internalizacji zachowań dzieci z autyzmem
W maju 2013 rokuDSM - V wykonane poważnych zmian diagnozy autyzmu . Cztery rozbieżne diagnozy wzdłuż autystycznym zostały połączone w jeden diagnostyce zaburzeń ze spektrum autyzmu . Diagnoza parasol obejmuje dzieci z bardzo różnych objawów i poziomu nasilenia , a nie dwa dzieci doświadczają stanu w dokładnie taki sam sposób . Na ogół jednak , dzieci z autyzmem mają tendencję do wyświetlania niewłaściwych zachowań wobec innych i siebie . Eksternalizacyjnymi lub Największa Uwewnętrznienie
zachowania uzewnętrzniania są łatwe do rozpoznania . Należą do nich żadnych negatywnych zachowań , które są skoncentrowane na świecie zewnętrznym . Napady złości , agresji i zniszczenia mienia są jednymi z najczęstszych zachowań uzewnętrzniania , według MetroKids.com . Zachowania internalizacji są potencjalnie bardziej szkodliwe , ponieważ kolei negatywne uczucia wewnątrz. Dr James Coplan zauważa na swojej stronie internetowej , że zachowania internalizacji , takie jak lęk i sztywność poznawczych , często niezauważone , ażból staje się na tyle duże, żedziecko zaczyna się uzewnętrznić . Wskazuje on, że zachowania internalizacji wymagają plan zarządzania zachowanie , aby ograniczyć szkody dla dziecka .
Lęk i Strach
Niepokój i strach są wspólne zachowania internalizacji u dzieci z autyzmem . Opublikowano w listopadzie 2011 numerze " Autyzm "Holenderski badanie 11 -latków wykazało , że osoby z zaburzeniami autystycznymi były bardziej skłonne do zmartwień i przeżuwanie typowe niż neuro dzieci . Dzieci, które internalizację te uczucia mają tendencję do overthink sytuacje , mieszkania i obsesję na negatywne myśli i staje utknął w pętli myślowych , które uniemożliwiają rozwiązywania problemów.
Sztywność poznawcza i Perfekcjonizm
Wiele autystycznych dzieci borykają się z perfekcjonizmu . Są one w stanie przyjąć nawet drobnych usterek lub zmian rutyny. To idzie ręka w rękę z ogólną sztywność poznawcza, w których wydają się być dosłowne, zorientowane na zasady i nie będąc w stanie na bieżąco dostosowywać się do zmieniających się okoliczności . Pomóż dziecku włączyć tę sztywność w aktywa , przedstawiając ją z pociągów do życia , sugeruje Autyzm Dziś . Wypisz zasady interakcji społecznych , radzenia sobie ze stresem i zarządzania zmianami . Rolę odgrywają sytuacje , i pomóc jej zobaczyć, jak ona może stosować ogólne zasady spotykanych sytuacjach życiowych. Wiedząc, że ona ma klucz odpowiedzi może pomóc autystycznym dzieciom poczuć się pewniej w kontaktach z tym, co życie rzuca jej drogę .
Depresja
Depresja jestczęstym skutkiem ubocznym przeżuwających , punkty z Margarita Tartakovsky na PsychCentral.com . Jako dziecko utknie w cyklu negatywnych myśli , zaczyna czuć się coraz bardziej beznadziejna . Ponadto , dzieci z autyzmem często są w pełni świadomi różnic . Starając się zrozumieć świat społeczny i czując na etapie może prowadzić do samotności i smutku , które z kolei mogą stać się depresja . Praca z terapeutą dziecka do rozwoju metod prowadzi go z negatywnych myśli , a na bardziej pozytywne perspektywy . Trening umiejętności społecznych może pomóc poprzez dostarczenie niezbędnych narzędzi dla Twojego dziecka , aby lepiej się dogadać z rówieśnikami , zwiększając jego poczucie własnej wartości i zmniejszenie jego izolację .
-
Zabawki są niesamowite — nikt nie może temu zaprzeczyć. Ale dzisiejsi rodzice chcą nieco urozmaicić dawanie prezentów i dawać prezenty, które mają za sobą większe znaczenie. Takie, które mówią swoim dzieciom, że wiedzą, kim są, skąd pochodzą, dokąd i -
Problem. Twoje rozmrożone mleko śmierdzi obrzydliwie. Bierzesz łyk, i wypluć do zlewu. Czy Twoje mleko zepsuło się podczas zamrażania? Włożyłeś tyle pracy w zbudowanie swojej skrytki! Czy będziesz musiał wyrzucić całe mleko z zamrażarki? Odpowied -
Dla tak wielu rodziców uczenie dzieci praktycznych umiejętności życiowych – jeżdżenia na rowerze, podążania za wskazówkami, szanowania innych – często w sposób niezamierzony ma pierwszeństwo przed umiejętnościami kreatywnego myślenia. Ale wspieranie
