• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Zaangażowanie rodziców w Preschool Logopedii

Zmotywowany , wykwalifikowani rodzice mogą być nieocenionym elementem programu terapii mowy przedszkolaka jest . Trend w terapii mowy dziś jest wykorzystanie szczególnych korzyści, któreprzeszkolone rodzic ma do zaoferowania dla bardziej efektywnej i skutecznej korekcji mowy w tej grupie wiekowej . Niektóre z zalet interwencje językowych realizowanych m.in. rodzic są lepsze możliwości wykorzystania języka w znaczących giełd i jest w stanie pomóc przedszkolaków stosować rozwijanie umiejętności komunikacyjnych do sytuacji spotykanych w typowy dzień . Filmy Wzmocniona Imperium Nauczanie

Jak opisał Ann P. Kaiser dr Zakładu Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Vanderbilt , wzmocnione nauczania środowisko jestzestaw " naturalistycznych , rozmowy oparte interwencyjnych " strategii , które integrują terapii mowy o normalnym przepływie życia . Zabiegi te mają mniej lub terapeutycznego dotyku klinicznej dla nich i często są płynnie połączone z codziennych czynności . Dlatego szkolenie rodziców i zaangażowanie stanowi istotny element realizacji tych strategii . Techniki te są używane przez cały dzień , w zwykłych rozmów i sytuacji.
Nauczania Rodzice trener

Rodzice i dzieci w wieku przedszkolnym komunikowania się w ciągu dnia , podczas codziennej rutyny i grać . Są to idealne sytuacje dla praktycznego i funkcjonalnego rozwoju umiejętności językowych . Rodzice są przeszkoleni w coachingu strategie zachęcające przedszkolaków do komunikacji i technik , które wzmacniają i rozwinąć te umiejętności językowych . Strategie obejmują organizowanie sytuacji , które zachęcają do przedszkolaka zapytać o coś . Jedna technika nazywana jest " niewystarczająca część . " Jeśli dziecko zwykle pije pełne szklanki mleka z jego przekąskami plików cookie , po prostu dać pół szklanki , więc on będzie prosić o więcej.
Putting strategie działa Największa

w trakcie zwykłego dnia , rodziców umieścić te strategie i techniki do pracy w szerokim zakresie sytuacji występujących naturalnie . Rodzice modelować język chcą ich przedszkolaków do nauki . Dostosowanie ich własnego języka w dół , za pomocą krótszych słów i zdań , aby zachęcić ich przedszkolaków ich naśladować . Jeśli słowa są długie i skomplikowane konstrukcje zdaniowe , naśladownictwo jest mniej prawdopodobne . Mowa - monitowania technik , począwszy odniewerbalnej na pytania otwarte do modelowania może stać się niemal drugą naturą . Przez cały dzień , używanie języka zachęt i wsparcia .
Pozytywne wyniki

Naukowcy Vanderbilt University zrobił metaanalizę 18 badań na temat skuteczności interwencji realizowanych mowy macierzystych . Opublikowany w 2011 roku, w American Journal of Pathology mowy i języka ,meta- analiza wykazała pozytywne wyniki . Zaangażowanie rodziców w przedszkolu terapii mowy poprzez strategie i techniki realizowane przez rodziców spowodowało znaczną poprawę zarówno wyraziste i receptywnych sprawności językowych dla dzieci i niepełnosprawnych poznawczych . Interakcje między rodzicem a dzieckiem przez normalnego ciągu dnia , przy użyciu technik, aby zachęcać i wspierać rozwój umiejętności językowe , okazały się skuteczne w zwiększaniu zdolności komunikacyjne .