Rozwój języka i komunikacji u dzieci

Komunikacja to istota ludzkich interakcji. Gdy używa się języka, dzieli się pomysłami i przekazuje ważne informacje między osobami. Ludzie przechodzą z niemowlęctwa, gdy ich komunikacja jest minimalna, przez serię etapów rozwojowych do biegłości językowej. Czasami dzieci opóźniają się w nabieraniu umiejętności językowych i komunikacyjnych, a wtedy konieczne jest dodatkowe trenowanie, by pomóc im osiągnąć bardziej złożone poziomy ludzkiej mowy.

Etapy rozwoju języka

Specjaliści od rozwoju dziecka rozpoznają szereg "kamieni milowych" rozwoju języka, które pomagają zdefiniować, jak dobrze dziecko nabiera umiejętności komunikacyjnych. Gdy dziecko zatrzymuje się na którymś z tych kamieni, to dobry sygnał dla rodziców, by poprosili o profesjonalną ocenę rozwoju dziecka, by sprawdzić, czy interwencja mogłaby pomóc. Może to być problem ze słuchem lub opóźnienie rozwojowe.

Noworodki i niemowlęta

Niemowlęta zaczynają z niewielkimi umiejętnościami komunikacyjnymi. Są to głównie proste wokalizacje, które stopniowo nabierają intonacji, stając się coraz bliższe językowi mówionemu. Niemowlę zwraca głowę w stronę głosów, reaguje na swoje imię oraz na złość lub przyjaźń w tonie głosu.

Wiek 1–3 lata

Mowa dzieci zaczyna się od jednego lub dwóch słów, potem stopniowo dodają słowa z znaczeniem. Dziecko często powtarza słowa dla ćwiczenia i potrafi wykonywać proste polecenia. W miarę bogacenia się słownictwa, układa krótkie zdania, dodając zaimki i przyimki. Często potrafi odpowiadać na proste pytania.

Wiek 4–6 lat

W tym wieku dziecko zna nazwy zwierząt i powszechnych przedmiotów w książkach i demonstruje tę wiedzę wielokrotnie. Potrafi nazywać kolory i pojęcia większy/mniejszy. Jeśli poprosi się o powtórzenie dłuższych słów, poradzi sobie z tym. Większość samogłosek i spółgłosek jest wymawiana poprawnie. Powtarzanie słów jest powszechne. Dziecko potrafi powiedzieć swój wiek, policzyć do 10, wykonać trzy polecenia podane z rzędu i rozumieć proste pojęcia czasowe, takie jak wczoraj, dziś i jutro. Zdania są dość długie i generalnie poprawne gramatycznie.

Wiek 7–8 lat

W tym wieku samogłoski i spółgłoski są opanowane. Przeciwstawne pojęcia, takie jak chłopiec-dziewczynka, długi-krótki, słodki-kwaśny, powinny być zrozumiane. Dziecko powinno potrafić prosto czytać i pisać drukarem. Zdania złożone powinny być używane swobodnie. Dziecko powinno umieć opowiadać zdarzenia, nawet z przeszłości, z mniejszą liczbą błędów gramatycznych. Dobrze wypracowane umiejętności czytania, a także proste tworzenia wypracowań. Kontrola tempa mowy, wysokości i głośności się poprawiła. Dziecko powinno dobrze rozumieć pojęcia czasowe i liczbowe. Język w zwykłych sytuacjach społecznych powinien być stosowany odpowiednio.

Previous:

Next: