Når barn begynner å snakke, hvilke ord blander de opp?
Alle barn gjør grammatiske feil når de først lærer å snakke. De fleste av disse feilene er ikke tilfeldige, fordi de skjer i forutsigbare utviklingstrinn. Noen feil er faktisk essensielle for læringprosessen. Andre kan være advarselstegn på en potensiell læringsvansker eller taleforstyrrelse.
Holofraser
Unge barn kan kommunisere mye informasjon i et enkelt ord. For eksempel, hvor en voksen kan si «se på den hunden der borte», ville et småbarn bare si «hund». Hvor et eldre barn kan si «vær så snill å slå på en TV-show», kan et småbarn si «show» eller «TV». Enkelte ord som står for hele setninger kalles holofraser. Unge barn blander ofte opp hvilken holofrase de skal bruke. For eksempel kan et småbarne kalle en hund «kitty», hvis hen har en katt hjemme men ikke en hund. Det er ikke at hen ikke kan se forskjellen mellom en hund og en katt, men at hennes eneste ord for et firbenet pelsdyr av enhver art er «kitty».
Pronomen
Når unge barn begynner å bruke enkle setninger, utelater de ofte alt unntatt substantivet og verbet eller substantivet, verbet og objektet. For eksempel kan et barn som tidligere brukte holofrasen «baba» for «vær så snill få en melkeflaske» gå videre til «vil ha baba». Et barn som tidligere sa «skift» kan begynne å si «trenger skift». Barn forvirres noen ganger om hvilket pronomen å bruke, så barnet ditt kan si «du vil ha baba» når han egentlig mener at han vil ha en.
Generalisering
Mens barn begynner å forstå grammatikeregler, gjør de feil ved over-generalisering. For eksempel kan barnet ditt merke seg at tallet fire blir ordet «fjerde» i en setning som «det er den fjerde fuglen vi har sett i dag» og konkludere at tallet to skal bli «tredje» i samme type setning. Noen foreldre bekymrer seg for denne typen feil, men det er faktisk et viktig trinn i språktilværelse. Ved å observere mønstre og prøve å anvende dem, lærer barn hvordan sitt morsmål fungerer og hva reglene er.
Advarselstegn
Selv om de fleste grammatiske feil er en del av den normale prosessen med å lære å snakke, kan noen feil være advarselstegn på en lærings- eller taleforstyrrelse. Et barn som har problem med å lære å snakke, vil ikke nå utviklingsmilepæler når andre barn gjør det. For eksempel bruker de fleste barn minst noen få ord ved 2 år alder, så et barn som ikke gjør det ved den alderen kan ha et problem. De fleste 2- eller 3-åringer blander rekkefølgen av ord i en setning eller dropper endene av noen ord, men de fleste 4-åringer gjør ikke det. En 4-åring som fortsatt dropper ender og blander setninger kan ha et tale- eller læringsproblem. Snakk med barnehagen din hvis du tror du ser noen av disse advarselstegnene.
-
Det er umulig å ignorere faktum at kommende generasjoner vil vokse opp med mer og mer teknologi. Det er overalt og umulig å skjule seg fra. Men det betyr at du må sette grenser og lage regler for barna dine, for å la dem trygt utforske. Mens noen fo -
Hvis du har erfaring med å jobbe som barnevakt for en familie eller flere familier, kan du være ute etter å øke arbeidsbyrden din og fortjenestepotensialet ved å gå over til jobb som nanny. Selv om de har likheter, kan skiftet fra barnevakt til nann -
Hold babyen din trygg Som forelder er babyens sikkerhet din største prioritet. For å gi deg ro i sinnet og hjelpe deg få hvilen du trenger, har vi samlet ekspertråd og tips om hvordan du sikrer at babyen sover i det tryggeste miljøet mulig. Tom Keens
