• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Slik kommuniserer du med læreren om at lillebarnet ikke vil gå på barnehage

Småbarn er en vankel bunt. Du kan merke at din elsker informasjonskapsler en dag og hater dem neste. Det er ikke uvanlig for barn i denne alderen å endre mening raskere enn du klarer å tilpasse behovene deres, men hvis lillebarnet ditt plutselig ikke vil gå på barnehagen lenger, kan du finne deg bekymret. Selv om de fleste småbarn opplever en grad av separasjonsangst når de starter barnehage, tilpasser de fleste seg raskt. Hvis lillebarnet ditt virker å gå baklengs når det gjelder barnehage, må du snakke med læreren hennes.

Instruksjoner

1. Gi barnet ditt litt tid til å se om meninga hennes om å gå på barnehage endres. Ifølge Kids Health, kan barnets ønske om å gå på barnehage endres jevnlig basert på en rekke faktorer, inkludert hvordan hun føler seg, hva hun har gående i livet sitt og energinivået hennes. Å gi henne tid hjelper deg med å måle om hun bare er misfornøyd med å gå en dag, eller om hun klager på å gå hver dag over en periode. Hvis hun fortsetter å klage hver dag, er det på tide å snakke med læreren.

2. Kontakt barnet ditt lærer og avtal et ansikt-til-ansikt møte. Ifølge Kids Health, er foreldremøter en stor tid for deg til å åpne kommunikasjonslinjene og diskutere dine bekymringer. I tillegg tillater dette slikt møte deg større personvern og færre forstyrrelser.

3. Snakk med læreren i en rolig og vennlig tone. Ifølge Disney Family, finner lærere ofte at foreldre blir defensive og argumentative når de diskuterer sine bekymringer om barna sine, og det hjelper ikke kommunikasjonen mellom deg og lillebarnets lærer. Du vil informere læreren at barnet ditt ikke lenger liker barnehagen, og du vil finne ut hvorfor. Snakk med henne med det i mente.

4. Vær ærlig med lillebarnets lærer om hennes plutselige mislike for å gå på barnehage. Diskutér hva hun sa om det. Spør læreren om hun har merket noe uvanlig om barnets din oppførsel når hun er i klasserommet. Mellom dere to har dere en bedre sjanse til å finne ut hva problemet er. For eksempel kan læreren ha merket at siden vær ble kaldt og de ikke lenger går ut for pause, begynte hun å føle seg mindre interessert i å gå på barnehage, eller siden en venn flyttet bort, har hun ikke vært glad i klassen. Å jobbe med læreren kan hjelpe dere med å komme frem til en plan for å få barnet glad i barnehage igjen.