• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Social Cognition i tenåringer

Sosialt kognisjon i tenåringer fra en foreldre synspunkt er en merkelig og fantastisk ting. Tenåringer kan vakle fra munter hjelpsomhet til sta lovbrudd i flash av en uskyldig setning . Moderne studier av ungdoms hjernens utvikling bruker magnetic resonance imaging for å indikere at det kan være noen gode grunner for ungdoms impulsivitet og humørsvingninger . MR prosessen har gitt innsikt i forandringer og vekst som oppstår mellom alderen 11 og 24.
Fysisk Brain Endringer

Ifølge Dr. Sarah - Jayne Blakemore , ved Institutt for kognitiv nevrovitenskap ved University College London i hennes Spearman Medal foredrag , har den voksne hjernen ca 100 milliarder dollar nevroner; spedbarn hjernen har har nesten like mange. Men i de første månedene av barndom , vokser hjernen nye synapser , eller forbindelser mellom cellene . På ca 20 måneders alder , blir færre nye synapser utviklet , og en slags beskjæring finner sted , der tilkoblinger som er droppet og tilkoblinger som brukes ofte er styrket. En lignende prosess foregår i frontal cortex - hvor beslutninger om sosiale interaksjoner skje - i ungdomsårene , eller årene som spenner alderen 11 og 20.
Decision Making i Unge Voksne

Blakemore samarbeidet med Suparna Choudhury og Tony Charman i en august 2006 artikkel kalt " Sosial kognitiv utvikling i ungdomsårene , " publisert av Oxford University Press . De spekulerer i at denne veksten av bindematerialei ungdomsårene står for en tregere responstid når de tar beslutninger om personlige interaksjoner og en større grad av impulsivitet når presset til å ta raske beslutninger. De bemerker at ungdom avhenge mye på menneskene rundt dem for en visjon av seg selv , noe som fører til mottakelighet for gruppepress. Som tenåring blir eldre , får han erfaring , og en beskjæring prosess som ligner på det som skjer i småbarn utvikler, slik at han kunne gjøre emosjonelle beslutninger raskere og mer nøyaktig .
Behov for veiledning

Hva dette betyr for foreldre og lærere i ungdom er at , selv om ungdommene er i stand til å gjøre mange ting for seg selv , de trenger fortsatt en viss veiledning . Imidlertid er de tenåringer begynner også å stille spørsmål ved dine avgjørelser som forelder eller lærer . Derfor kan din rolle blitt en av å gi nøyaktig informasjon om et problem eller situasjon snarere enn å være autoritær . De nye veier noen ganger bety økt følsomhet for sosiale nyanser som tidligere var savnet . Kombiner det følsomhet med ny bevissthet om sin egen sensualitet , og du har en gutt som ett minutt er alle smiler og lykke , og det neste minuttet har brast i gråt over en reell eller innbilt svak .
Hva dette betyr

psykologi av ungdommen , som en studie , er fortsatt svært mye i sin barndom. Selv om lærere og forskere har kunnet observere hvordan tenåringer oppførte seg , var det svært få kadavre fra denne aldersgruppen , så studiene var begrenset. Innføringen av MRI til dette fagfeltet har skapt en mulighet til å observere de fysiske arbeidet i hjernen uten invasiv kirurgi eller disseksjon . Men selv om flere studier har blitt gjort, er fortsatt for liten kropp av informasjon for å lage solide konklusjoner om hjerne og ungdomsårene .