Sosial kognisjon hos tenåringar

Sosial kognisjon hos tenåringar fra et foreldreperspektiv er en merkelig og underlig ting. Tenåringar kan svinge fra glad hjelpsomhet til stiv ulydighet i blunket av en uskyldig setning. Moderne studier av tenåringers hjerneutvikling bruker magnetresonanstomografi for å indikere at det kan være gode grunner til tenåringers impulsivitet og humørsvingninger. MRI-prosessen har gitt innsikt i endringene og veksten som skjer mellom 11 og 24 års alder.

Fysiske hjerneendringer

Ifølge Dr. Sarah-Jayne Blakemore, fra instituttet for kognitiv nevrovitenskap ved University College London, i sin Spearman Medal-forelesning, har den voksne hjernen ca. 100 milliarder nevroner; den spedbarne hjernen har nesten like mange. Likevel, i de tidlige månedene av spedbarndommen, vokser hjernen nye synapses, dvs. forbindelser mellom cellene. Ved ca. 20 måneders alder utvikles færre nye synapses, og en slags beskjæring skjer, hvor ubrukte forbindelser fjernes og forbindelser som brukes ofte styrkes. En lignende prosess finner sted i den frontale cortex – hvor beslutninger om sosiale interaksjoner tas – i adolesensen, dvs. årene som spenner fra 11 til 20 år.

Beslutningstaking hos unge voksne

Blakemore samarbeidet med Suparna Choudhury og Tony Charman i en artikkel fra august 2006 kalt «Social Cognitive Development During Adolescence», publisert av Oxford University Press. De spekulerer i at denne veksten av bindematerielle under adolesensen forklarer en sakt respons tid ved beslutninger om personlige interaksjoner og en større grad av impulsivitet når de pressas til å ta raske beslutninger. De merker seg at unge er avhengige av menneskene rundt seg for et bilde av seg selv, noe som fører til sårbarhet for gruppedrys. Etterhvert som en tenåring blir eldre, får han erfaring, og en beskjæringsprosess lignende den som skjer hos småbarn utvikler seg, noe som gjør ham i stand til å ta emosjonelle beslutninger raskere og mer nøyaktig.

Behov for veiledning

Dette betyr for foreldre og lærere av unge at, selv om ungene er i stand til å gjøre mange ting selv, trenger de fortsatt en vis grad av veiledning. Likevel begynner tenåringene også å spørre dine avgjørelser som forelder eller pedagog. Derfor kan din rolle bli en av å gi nøyaktig informasjon om et problem eller en situasjon snarere enn å være autoritær. De nye banene betyr noen ganger økt sensitivitet for sosiale nyanser som tidligere ble oversett. Kombiner den sensitiviteten med ny bevissthet om sin egen sensualitet, og du har et barn som ett minutt er smil og lykke, og neste minutt har brutt ut i tårer over en reell eller innbilnet fornærmelse.

Hva dette betyr

Psykologi av unge, som et studiefelt, er fortsatt veldig mye i sine barnesko. Selv om pedagoger og forskere har vært i stand til å observere hvordan tenåringar oppfører seg, var det svært få kadavre fra denne aldersgruppen, så studier var begrenset. Introduksjonen av MRI til dette feltet har skapt en mulighet til å observere de fysiske virkemåtene i hjernen uten invasiv kirurgi eller disseksjon. Likevel, selv om flere studier er utført, er kunnskapsbasen fortsatt for liten til å trekke faste konklusjoner om hjerner og adolesens.

Previous:

Next: