Hvordan å lære barna satsinger

satsinger fastslå hvor en person fokuserer tid og krefter . Barn trenger å prioritere nøye eller de kan ha problemer i skolen eller hjemme . Tenker ønsker og behov, og finne ut hvordan du skal gjøre de viktige tingene er ferdigheter som vil hjelpe barna lykkes i livet .
Erkjennelsen ønsker og behov

Kresne forskjellen mellom behov og ønsker er en integrert del av å sette prioriteringer, ifølge lærere Suzanne Gallagher og Shannon Hodges , forfatterne av " La oss lære elevene å prioritere. " Begynn undervisnings prioriteringer ved å snakke om behov og ønsker ofte å hjelpe barna å bli klar over forskjellene . Jo mer du utforsker behov og ønsker, kan de bedre barna forstår hvordan du kan fortelle forskjellen. For eksempel kan din sønn ønsker du å tilbringe $ 50 på en ny video spill , men kanskje du trenger å betale regninger eller kjøpe dagligvarer . Diskutere forskjellen mellom å kjøpe et spill ( ØNSKES ) og betale regninger eller kjøpe mat ( behov ) . Et annet eksempel kan være din datter ønsker å bruke tid på å lese en bok når hun har en rapport på grunn neste dag . Hjelp barnet ditt å forstå at hun skal fullføre behovet (rapporten ) før de ønsker (boken ) .
Exploring Konsekvenser

Lær verdien av å tenke på konsekvensene av handlingene til hjelpe barna prioritere , råder PBS.org nettside. Konsekvenser av handlinger kan også hjelpe barna gjenkjenne ønsker og behov i noen tilfeller. For eksempel , hvis et barn vurderer et kjøp, og velger ØNSKES over et behov , hun kan ikke ha nok penger til overs til å kjøpe et nødvendig element. Et barn kan også vurdere konsekvensene av ikke å bruke tid på lekser eller praktisere et musikkinstrument, velger i stedet å spille et spill . Tilbringe tid i rekreasjon i stedet for å fullføre nødvendige arbeidet vil trolig resultere i irettesettelser fra en lærer . Alternativt kan fullføre nødvendig arbeid fører til bedre karakterer og mer avansert læring .
The Big Picture

Hjelp barna visualisere langsiktige situasjoner for å undervise prioriterte settende ferdigheter. Noen ganger er det nødvendig å se en hel mål , med mindre mål er nødvendige for å arbeide mot hovedmålet . For eksempel kan et barn som ønsker å utmerke seg i en bestemt idrett i skolen starte med å ta leksjoner for å lære sporten . Mens du tar lærdom , kanskje han trenger å øve ferdigheter til å få ferdigheter , noe som vil ta tid og krefter . Til slutt , kan han utvikle seg til det punktet av å prøve ut for et lag eller for en bestemt stilling på et lag . Gjennom denne prosessen , vil han trenge å prioritere sitt mål for å sikre at han bruker tid og energi er nødvendig for å oppnå sitt mål . Dette kan bety avkall noen rekreasjon tid , velger i stedet å delta leksjoner eller praksis ferdigheter .
Budsjettering Tid

Barnet ditt vil trenge tid - ledelse for å oppnå prioriteringer. Lære verdien av å skrive ned målene , lage en handlingsplan og lage huskelister . For eksempel , barn trenger ofte hjelp til å håndtere sin tid i løpet av en skoledag . Diskutere overordnede mål for hver dag med barnet ditt , som for eksempel går på skole , fritidsaktiviteter, lekser , familie tid og rekreasjon . En handlingsplan kan bestemme omtrent når barnet fullfører aktiviteter i løpet av dagen , for eksempel jobber med leksene før middag og ha familie tid /rekreasjon tid etter middagen. Daglig gjøremål lister vil liste konkrete prosjekter og aktiviteter barnet ditt trenger for å fullføre hver dag , som for eksempel å praktisere et instrument, fullføre en bok rapport , studerer til en test , sette bort vaskeri og pakking hennes ryggsekk for neste dag . Hjelp barnet ditt å forstå at når hun fullfører elementene på hennes liste over gjøremål , er hun fri til å ha rekreasjon tid . Med praksis , kan barnet ditt bli flinke på tidsstyring for å oppnå prioriteringer.

Previous:

Next: