• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hvordan virker Dramatisk Play påvirke barns språk

Spille kle seg opp , noe som gjør opp scenarier med dukker og sette på dukketeater er vanlig i barnas lek , men de underholdende aktiviteter bære utviklingsverdi . Late spille hjelper barnet til å utvikle motoriske ferdigheter , sosiale samspill ferdigheter og en forståelse av ulike situasjoner . Hennes språkkunnskaper kan også forbedre under dramatiske lek . Med kunnskap om hvordan stykket påvirker språket , kan du oppmuntre de ferdigheter ytterligere.
Selvutfoldelse

En late -play situasjon oppfordrer barna som deltar for å uttrykke seg. Et barn som er ellers sjenert kan føle seg mer komfortabel med å bruke ord når han later til å være en annen karakter eller Stemmer en marionett . Når barna samhandler med hverandre , må de lære å uttrykke hva de tenker og ønsker å spille . Den interaktive aspektet er borte hvis et barn ikke holder opp en del av samtalen eller verbalisere sin rolle . Barna lærer å slå sine tanker til verbale meldinger som de deltar i late spille .
Språk Formål

Fantasilek hjelper barn å utvikle en forståelse av hensikten med språket. Barna lærer å bruke meningsfylt språk for en rekke formål . Når et barn å spille den delen av en karakter, spør et spørsmål av en annen karakter, sannsynligvis får han et svar. Hvis du er i rollespillet et barn gir en kommando , får en reaksjon , enten det er " Ikke sjefen meg , " eller med en bue , " . Til tjeneste, min høyhet " Hvis han spiller far og ber sin " barn " å gjøre noe , han får positive tilbakemeldinger når lekekamerat gjør den forespurte oppgaven . Dramatiske lek hjelper barna utvikle lytte ferdigheter som er avgjørende i kommunikasjon . Hvis et barn ikke lytte til hans lekekamerater , vil de bli opprørt over at han ikke er samarbeidsvillig.
Vokabular

dramatiske lek øker barnas ordforråd som de samhandler med ulike rekvisitter og andre barn . Et barn , for eksempel , kan gjøre opp en historie som inkluderer et ord de andre har ikke hørt før . En lekekamerat kan ha et annet navn for det samme. Voksne bidra til å bygge ordforråd ved å samhandle med barn som er engasjerende i dramatiske lek . For eksempel , hvis barnet ditt er å etterligne deg stryke klær , kan du be " Er du stryke klærne " Hvis han ikke er kjent med stryking , beskrive deg prosessen , innføre nye ord til hans vokabular . Barnets språk vil øke i flyt når han spiller make-tro .
Bilder Literacy Tilkoblinger

En dramatisk lek sentrum som inkorporerer trykte ord bygger forbindelsen til leseferdighet . Som barnet ditt ser ut, i bøker og på dramatiske lek rekvisitter , for eksempel restaurant menyer og late mat pakker , begynner han å innse brevene har betydning. Tidlige lesere begynner å koble ordene de hører med ordene de ser på trykk . Tidlige interaksjoner med bokstaver og ord bygger de lese- og skriveferdigheter barnet må lære å lese. Velge props for den dramatiske lekeområde som inkluderer print bidra til å bygge det verbale språket og skrivertilkobling .