• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Oppdra en Blind Child i New York City

The American Foundation for the Blind anslår at om lag 60.000 blinde mennesker bor i New York City. Det vell av ressurser for blinde i byen gjør det lettere for foreldre til blinde barn for å oppnå det primære målet for foreldre . Oppdra barn som er i stand til å fungere selvstendig som voksne , med kapasitet til å skape oppfylle voksne liv for seg selv
Great Educational Opportunities

I New York City , foreldre til blinde barn har alternativer for deres utdanning. Lavelle School for the Blind , i Bronx , tilbyr spesialisert utdanning til barn i alderen 3 til 21. programmer inkluderer akademikere, livsferdighetstreningog yrkesrettet utdanning. New York Institute for Spesialpedagogikk, også i Bronx , serverer barn fra førskolealder gjennom 21 år , og tilbyr en rekke programmer , inkludert en førskole beredskap program og karriere-orientert teknologi trening . Mens noen elever overgang til offentlig skole fra skoler for blinde , andre hopper spesialiserte skoler helt, går direkte inn i New York offentlige skolesystemet . Gjennom utdanning Vision Services programmet , blinde elever har tilgang til støttende programmer, inkludert orientering og mobilitet utdanning og teknologi , punktskrift , og kompenserende teknikker trening , slik at uavhengighet og full deltakelse i alle aspekter av skolehverdagen , faglig og sosialt .


støttende nettverk av tjenester

en forelder av en blind barn i New York City har tilgang til et støttende nettverk av tjenester . Dette nettverket inkluderer barnesentrertetjenester og de ​​som er laget for foreldre , hjelpe dem til å mestre og å utvikle ferdigheter de trenger for å forelder hell . New Yorks borgermester kontor for mennesker med funksjonshemminger og New York State Office of Children and Family Services , Commission for the Blind og synshemmede både gi kataloger av tilgjengelige tjenester . Blant disse er tjenester som tilbys gjennom den jødiske Guild , herunder rådgivning for å hjelpe familier arbeid gjennom de følelsesmessige og psykologiske problemstillinger knyttet til blindhet , programmer som kobler foreldre til barn med lignende forhold , og støtte for blinde tenåringer som går på college . Bibliotekene for blinde er tilgjengelig, som er et utvalg av praktiske ferdigheter programmer som gir forberedelse til et selvstendig liv . Ordnede støtte grupper tilbys også.
Mer aktivt sosialt liv

Barndomsvenner er ikke bare om å ha det gøy . Ifølge " Livet - Span Human Development , " av Carol K. Sigelman og Elizabeth A. Rider , vennskap av barndom tjener viktige utviklingsformål . Forholdet og intimitet ferdigheter barn lærer gjennom disse vennskap er de som de trenger for tilfredsstillende , sunn , voksen , romantiske forhold . I mindre steder , kan det være vanskeligere for en blind barn å utvikle disse nødvendige vennskap. I New York City , det store antallet mennesker øker muligheten for å få venner. Hvis et barn har problemer med å få venner på skolen, mange andre alternativer eksisterer. The Metropolitan Museum har en vanlig art program for blinde barn fra 5 til 17 år , og det er gratis. Mange område sentre for blinde har faste aktiviteter for barn, for eksempel de Visions etter skoletid og sommerprogram.
Økt Independence , Freedom of Movement

I mindre byer og landlige områder kan det være vanskelig for en blind barn å komme seg rundt på egen hånd. Bor i New York City, med sin organisert offentlig transport system , betyr en blind tenåring trenger ikke å bli tatt overalt av sine foreldre . Når et barn har fullført alle nødvendige mobilitetstrening , demonstrerte herredømme over grunnleggende ferdigheter og oppnådd tilstrekkelig modenhet , er det på tide å begynne å la noen bevegelsesfrihet og uavhengighet , som å gå på utflukter med pålitelige venner. Det er en viktig del av deres ungdom utvikling. Motstå trangen til å la din egen frykt og bekymringer holde en stand barnet tilbake . En del av å oppdra barn er å tillate og oppmuntre dem til å bruke og finpusse ferdighetene du har jobbet så hardt for å undervise .