• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Å oppdra en gavefull jente

Foreldreskap for ethvert gavefull barn er utfordrende, men gavefulle jenter står overfor vanskligheter som sjeldent ses hos gavefulle gutter. En studie fra 1991, dokumentert i en litteraturgjennomgang av Dr. Anita Gurian fra NYC Child Study Center, fant at gavefulle gutter ofte er de mest populære barnene i skolen mens gavefulle jenter er de minst populære. Etterhvert som de modner, lærer gavefulle jenter ofte å nedspille sine styrker for å passe inn. For å bekjempe denne tendensen, må foreldre finne en balanse mellom å sette høye forventninger og hjelpe gavefulle jenter med å navigere den komplekse sosiale strukturen i barndom og ungdom.

Prestasjonsforventninger

I et nyhetsbrev fra 2002 for SENG, Supporting Emotional Needs of the Gifted, fant forfatter Sally Reis at gavefulle jenter tenderer til å være perfeksjonister. Likevel eksisterer denne perfeksjonismen på et spekter som varierer fra sunn til nevrotisk. Foreldrenes forventninger til jentens akademiske prestasjon spiller en stor rolle i å bestemme nivået av perfeksjonisme jenta utvikler. De som oppfatter foreldrene sine som harde og overdrevent kritiske, tenderer til å utvikle nevrotisk perfeksjonisme i sammenligning med de som ser foreldrene sine som aksepterende og tilgivende for feil. Likevel, de hvis foreldre nedspilte jentens evner, tenderte til å sette lavere forventninger til seg selv gjennom livet. Det er viktig for foreldre å sette høye forventninger, men samtidig lære jenter at feil er en naturlig del av læringsprosessen.

Foreldre må også jobbe for å motvirke fordommene til lærere og andre pedagoger. Frøken Reis fant også at både mannlige og kvinnelige lærere er mer sannsynlige til å nøyaktig identifisere gavefulle gutter i klassene sine enn gavefulle jenter. De tenderer til å tilskrive gutters suksess til naturlig evne og jenters suksess til hardt arbeid. Selv om dette problemet kan være overskyet av gavefulle jenters tendens til å nedspille sine egne evner i klasserommet, må foreldre jobbe for å sikre at de negative budskapene gavefulle jenter mottar fra pedagoger ikke tas til hjerte.

Sosiale utfordringer

Dr. Gurian fant at gavefulle jenter ofte er klare til å starte skole tidligere enn gavefulle gutter. Hun foreslår at den optimale tiden for å identifisere gavefulle jenter er mellom alderen 3,5 og 7. I de tidlige skoleårene, tenderer gavefulle jenter til å utprøve gavefulle gutter. Etterhvert som de modner, begynner gavefulle gutter å overta gavefulle jenter i alle ytelsesområder fra standardiserte testresultater til utvalg av avanserte klasser på videregående skole og til slutt inn i velbetalte karrierevalg.

Denne omvendingen kan i stor grad tilskrives de sosiale utfordringer gavefulle jenter står overfor. Mens smarte gutter ofte er populære hos både lærere og klassekamerater, er intelligens ofte sett som en negativ egenskap hos jenter. Gavefulle kvinner har ofte forbedret emosjonell intelligens, noe som gjør det enkelt for dem å se hvordan de populære jentene oppfører seg sosialt. Gavefulle jenter begynner å modellere atferden sin etter de populære jentene, gir opp intellektuelle aktiviteter og prestere på et gjennomsnittlig til under gjennomsnittlig nivå.

For å bekjempe dette problemet, finn måter for din gavefulle datter å bruke tid med smarte, suksessfulle kvinner. Noen jenter responderer godt til organisasjoner som Speidere, mens andre foretrekker en-til-en tid med voksne mentorer. Jenter trenger også venner i nærheten av sin egen alder. Hjelp datteren din med å finne vennskap med andre talentfulle jenter som deler ett eller flere interesser.

Selvtillitsbekymringer

Dr. Gurian noterte også at gavefulle jenter opplever et stort fall i selvtillit fra tredje klasse gjennom åttende klasse. Ved tiden de starter på videregående skole, rapporterer mange gavefulle jenter høye nivåer av perfeksjonisme, angst, hopeløshet og depresjon. De føler som om de aldri vil bli akseptert for seg selv og kan være trøtte av å spille en rolle for å passe inn.

Hjelp datteren din med å øke selvtilliten ved å hjelpe henne med å engasjere seg i aktiviteter som oppmuntrer henne til å skinne, som teater eller musikk. Hvis interessene til datteren din er mer ensomme, som å bygge robotter eller modellraketter, oppmuntre henne til å bli med i en klubb. Selv om mange gavefulle barn nyter en stor del ensomhet, kan å bli en del av en gruppe hjelpe datteren din med å føle seg verdsatt for ferdighetene og kunnskapen hennes.

Trener og advokat

En av de mest kritiske rollene forelderen til en gavefull jente må ta på seg er den av trener og advokat. Du kjenner datteren din bedre enn noen andre. Du vet hva som motiverer henne, du vet drømmene og aspirasjonene hennes, og du vet frykten og tvilene hennes. Ta på rollen som trener for å pushe henne til å utmerke seg uten å føle domt. Vær advokat for datterens behov når som helst situasjonen oppstår, fra møte med utdanningseksperter for å bestemme en passende plassering til å få IQ-en hennes testet privat. Bygg et allianse med datteren din og strev etter å gi den best mulige veien for henne.