• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Slik hjelper du barn med autismeatferd

En av egenskapene ved autismespekterforstyrrelse (ASD) er repetitive atferder. Barn kan vippe, snurre eller flappe med hendene. Noen barn biter seg selv eller banker hodet sitt. Disse kalles selvstimulerende atferder, eller "stimming". (Ref 1) Det er viktig å huske at disse atferdene er trøstende for barnet, og hjelper ham med å håndtere angst, frykt eller glede. (Ref 2)

Ting du trenger

• Anvendt atferdsanalyse (ABA) terapeut
• Ergoterapeut
• Fysioterapeut

Instruksjoner

Identifisere og adressere selvstimulerende atferder

1. Stimming-atferder kan være forstyrrende i skole og sosiale situasjoner, og kan være oppsettende for folk som vitner om dem. Isoler en adferd om gangen som kan være problematisk for barnet ditt. Prøv å avgjøre når barnet engasjerer seg i den atferden og hva omstendighetene kan være. Hvis barnet ditt flapper med hendene, prøv å finne ut hva som forårsaker det. Han kan være glad eller redselsfull.

2. Terapeuter som jobber med autistiske barn på atferd, prøver å erstatte den problematiske atferden med en som er mer akseptabel. For eksempel kan et barn som flapper med hendene bli lært å lette tappe på benet i stedet. Kontroll av selvstimulerende atferd er ofte en del av et større program for Anvendt Atferdsanalyse (ABA) som tilbys barn med autisme. Utdannede ABA-terapeuter vil jobbe med barn for å lære nye akademiske, sosiale og atferdsmessige ferdigheter og for å eliminere uønskede atferder. Ved å bruke intensive, strukturerte treningsøkter, vil terapeuten belønne barnet når han demonstrerer den foretrukne atferden. Hvis barnet demonstrerer atferden terapeuten prøver å eliminere, er det ingen belønning. Det er viktig å merke seg at barnet ikke straffes for den problematiske atferden. Å gi en belønning for den foretrukne atferden vil få barnet til å gjenta den atferden. Eventuelt kan belønningen elimineres når den nye atferden blir en vane.

3. Sensorisk integrasjonsterapi, som tilbys av en ergoterapeut, kan også hjelpe til å redusere selvstimulerende atferder. Sensorisk integrasjon refererer til samspillet mellom tre sanser: sansen for berøring, sansen for balanse og sansen for hvor barnets kropp er i rommet. Mange barn på autismespekteret har også sensorisk integrasjonsdysfunksjon. I en 2005-studie i American Journal of Occupational Therapy (se Referanse 3), klarte syv barn, fra 8 til 19 år, å redusere stimming-atferder med sensorisk input, som dyp trykk, strekking eller bevegelse som bruk av sving. Å erstatte stimming-atferden med en annen atferd som er mer sosialt passende kan hjelpe barnet til å passe inn. Fysioterapeuter kan hjelpe barn med autisme med grovmotoriske ferdigheter, som kan redusere atferder som løping på tær og flapping med armer.