Hvordan påvirker stimming barn i sosiale miljøer?
Stimming, eller selvstimulerende atferd, er ekstremt vanlig hos barn med autismespekterforstyrrelser. Stims er repetitive fysiske handlinger eller vokaliseringer. De er beroligende for barn som er overfølsomme for omgivelsene, og de er stimulerende for de som er underfølsomme. Småbarns stims er generelt svært åpenlyse. Etterhvert som barn vokser og blir mer sosielt bevisste, bytter de typisk til stims som de føler er mindre pinlige.
Vanlige stims
Hvert barn er annerledes, og ingen to barn har nøyaktig de samme stims. Likevel er noen mer vanlige enn andre. De stereotypiske vippingen og vinkingen skildret i Hollywood-filmer er stims-valget for noen barn med alvorlig autisme. Andre stims inkluderer leking med hår eller hud, snurring eller annen manipulasjon av leketøy eller små genstander, fingertapping og upassende ansiktstics. Vokale stims varierer fra knapt hørlige lyder til skrik.
Sosiale konsekvenser av stimming
De sosiale konsekvensene av stimming kan være forherligende, siden mange mennesker føler seg ubehagelig nær de som oppfører seg «merkelig». Som hovedregel er jo mer avvikende atferden, jo mer avskrekende er den for andre. Oppmuntr barnet ditt til å gå over fra store, åpenlyse stims, som vipping eller skrik, til mindre, mindre merkbare stims, som å knuse en myk ball eller kritle med penn og papir.
Andre konsekvenser av stimming
Stimming spiller en verdifull rolle i å slippe spenning og angst, og hjelper barn med å returnere til en følelse av ro og harmoni. Stemmen blir et fokuspunkt for barnet, og hjelper den med å trekke seg tilbake fra verden rundt seg. Mens denne beroligende naturen er verdifull, kan den også ha negative konsekvenser for barnets utvikling. Når den er fokusert på stimmen, er den ikke fokusert på skolearbeid, sosiale interaksjoner eller andre ting som skjer rundt seg. Barn med utviklingsforstyrrelser trenger å lære å engasjere seg i verden, snarere enn bare å redde seg inn i stimmen.
Minimere bruken av stims
Kjent autisme-lidende og forkynner Dr. Temple Grandin diskuterte sine egne erfaringer med stimming i en artikkel fra 2011 for Autism Asperger's Digest. Ifølge Dr. Grandin satte foreldrene hennes begrensninger på tidene og stedene hun fikk bruke stims. Hun mener at stimming er viktig, men bør ikke erstatte andre, mer avanserte mestringsferdigheter. Prøv å bruke stimmen som en belønning eller lær barnet å bruke den kun som et siste middel for å avvende en meltdown.
Previous:Enkle digttyper å lære små barn
-
Snakk med en hvilken som helst ny forelder eller omsorgsgiver, og du vil sannsynligvis høre historier om lange, søvnløse netter. Ja, barn bringer glede og varme til livet, men de ser også ut til å trenge konstant oppmerksomhet. Gråt for midnattsspin -
Med trang flyseter og travle venteområder er flyreiser ikke den mest behagelige opplevelsen – og all frustrasjonen øker eksponensielt når du legger til en rope litenbarn i blandingen. Små barn har helt enkelt ikke tålmodighet til flyplass-sikkerhetsk -
Romlige kjennerprofiler Her er en liste over kunstnere og oppdagere som brukte sine romlige ferdigheter for å finne veien. Hver av dem levde også med en funksjonsnedsettelse. Deres unike kombinasjon av intelligenser – styrker så vel som svakheter – g
