Fars rolle i kognitiv utvikling under sen barndom

Fars rolle har ikke blitt like bredt studert som mors i forhold til kognitiv utvikling. Etterhvert som flere studier dukker opp om viktigheten av fedrelege forhold, er det flere bevis for at fedre kan være gunstig for utviklingen av barna sine. Fedre-involvering kan føre til økte kognitive og språkresultater, reduksjon i atferdsproblemer, reduksjon i psykologiske problemer og høyere rater av akademisk prestasjon.

Kognitiv utvikling og atferdsproblemer

Fedre-involvering kan øke kognitive resultater og redusere psykologiske og atferdsproblemer hos barn ifølge svensk forskning publisert i det pediatriske medisinske tidsskriftet «Acta Paediatrica» i 2008. I denne oversikten av tjuefire tidligere studier, fant forskere Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid og Bremberg at ansikt-til-ansikt-engasjement, eller direkte interaksjon, med faren førte til forbedrede resultater på sosiale og kognitive målinger – som økte testresultater. I tillegg hadde gutter fordelen av reduserte atferdsproblemer – som slåss – og jenter fikk nytte av reduksjoner i psykologiske problemer – som depresjon – med far-involvering.

Kognitiv utvikling og depresjon

Barn med støtte fra fedre sine kan nyte høyere kognitiv funksjon og mindre depresjon ifølge University of Maryland forskning publisert i «Child Maltreatment» i 2001. I denne studien undersøkte forskere data fra 855 barn og deres omsorgsgivere for å avgjøre om fedre-støtte – eller barnets oppfatning av fedre-støtte – var forbundet med bedre utvikling og funksjon. De fant at far-involvering var forbundet med bedre kognitiv utvikling – som høyere språkresultater. Barn som rapporterte høyere far-støtte hadde også sterkere sosial kompetanse og færre depressive symptomer.

Avanserte språkferdigheter

Språkutvikling i tidlig barndom – som kan være pervasiv i senere liv – kan påvirkes av fedre-involvering ifølge forskning fra The College of New Jersey publisert i «Early Childhood Research Quarterly» i 2010. I denne studien fant forskere at fedres utdanningsnivå og fedres vokabular-nivå under bildebok-lesing var forbundet med mer avanserte språkferdigheter på både 15 måneder og 36 måneders alder (side 21). Mors vokabular i denne leseoppgaven var ikke signifikant forbundet med økt vokabular hos barn, noe som tyder på at fedre kan spille en viktig rolle i språkutvikling, en kognitiv ferdighet som kan fortsette fra tidligere aldre inn i sen barndom.

Kognitiv utvikling og skolest prestasjoner

Kognitiv utvikling, og den avanserte skolegangen som sannsynligvis følger, kan økes med fedre-involvering ifølge University of Oxford forskning publisert i «British Journal of Educational Psychology» i 2004. I denne studien fant forskere Flouri og Buchanan at hos både gutter og jenter, predikerte fedre-involvering ved 7 års alder utdanningsnivå ved 20 års alder. Dette tyder på at far-involvering er en viktig faktor gjennom hele barndomsopplevelsen, og kan fortsette å øke kognitiv utvikling over tid.

Previous:

Next: