• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

For- og ulemper med TV

Dagene da barn ruslet hjem fra skole for å sette på favorittprogrammet sitt i en halvtime og så brukte resten av kvelden på å leke ute med venner sine er allmennelig over. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry sier at til tiden den gjennomsnittlige barnet avslutter videregående skole, vil de sannsynligvis ha hatt mer TV-tid enn klasseromstid. Med hundrevis av kanaler og instant TV på fingerene, lurer mange foreldre på både negative og positive sider av å la barna sine se TV.

Fordeler

Interaktive og engasjerende programmer kan være gunstige hvis en forelder eller omsorgsgiver interagerer med barnet mens de ser programmet. Programmer for yngre barn som lærer grunnleggende lesing og matematikk på en engasjerende måte kan gi barn den nødvendige repetisjonen som hjelper beholdelse. Utover det, kan ethvert program som diskuterer relasjoner, gode valg, god skikk og andre moraler brukes av voksne som utgangspunkt for å lære viktige leksjoner. Å se filmer og TV-programmer sammen som en familie kan også ha en varig innvirkning på barnet og gi litt bindingstid. Å velge programmer som både barn og voksne kan nyte vil hjelpe med å skape minner som varer. Andre potensielle fordeler med TV-seende inkluderte fremme av lesing. Når barn introduceres til karakterer på skjermen, kan de være mer benytte til å gå til biblioteket og lese mer om den karakteren fra en bok. Når det brukes av og til, kan å la barn se TV også gi mamma og pappa litt nødvendig ro i hjemmet.

Ulemper

American Academy of Pediatrics anbefaler at barn under to år ikke skal ha noen skjermtid. De to første årene av livet er avgjørende for hjerneutvikling, og når sped- og småbarn ser TV, lager hjernene deres ikke de tilkoblinger som trengs for vekst. En babys tid er bedre brukt på aktiviteter som ville jobbe for å utvikle hjernen. Etter to år anbefaler AAP å fortsette å begrense mengden skjermtid barnet har til mindre enn to høykvalitets timer med TV per dag, da selv etter to år fortsetter TV å distrahere fra aktiviteter som ville betjene barnet bedre. AAP merker seg at barn som konsekvent ser for mye TV er mer sannsynlig å ha problemer med oppmerksomhet i skole og leketid. Dette er sannsynligvis fordi det meste av TV-en som er tilgjengelig ikke er ment til å holde et barns oppmerksomhet i mer enn noen minutter om gangen. Barn lærer ikke hvordan man venter eller er rolig, men lærer i stedet at hvis aktiviteter ikke er i konstant forandring, er de kjedelige. En annen reell bekymring med barn som ser TV er mengden vold funnet i selv barnas TV-programmer. American Psychological Association har konkludert med at når barn ser vold på TV, er de mindre bevisste på andres lidelse, mer fryktfulle for verden de lever i og mer sannsynlig å skade mennesker rundt dem. Barn har en tendens til å replisere det de ser og hvis de ofte ser en person slå andre, kan de utføre dette i virkeligheten. Blant de andre ulempene notert av AAP er at barn som ser mye TV er mindre aktive og har høyere risiko for fedme. Når den fysiske aktiviteten involvert i å gå ut og leke erstattes med å sitte foran TV-en, er det bare naturlig at barn vil være mindre sunne. Barn er også mer sannsynlig å ha et negativt selvbilde etterhvert som de modnes, på grunn av de urealistiske forventningene de fleste TV-shows fremstiller.

Balansere alt

Barneutviklingseksperter er uenige om hvordan man best balanserer fordelene og ulempene ved TV-seende for barn, men noen forslag skiller seg ut. Foreldre og omsorgsgivere må overvåke hva barn ser for å sikre at det ikke er vold eller voksent emne. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry anbefaler at foreldre diskuterer programmene som sees og hvordan barna kan bruke leksjonene lært i dem. I tillegg, å fjerne alle TV-er fra soverom og slå dem av ved måltider vil være gunstig for hele familien. Å lage en TV-fri dag en gang i måneden kan også lære barn at det finnes mange måter å bli underholdt på.