• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Slik lærer du barn å fortelle en vits

Å fortelle vitser er ikke bare morsomt for barn, men har mange læringseffekter. Barn lærer språkfag og kommunikasjonsferdigheter, sosial tilpasselse og litterære triks som dramatisk pause. Mens å fortelle en vits kommer naturlig og intuitivt for noen, er det en lært ferdighet for andre, men uansett kan det være en gledelig opplevelse for læreren, barna og lytterne like.

Format

Akkurat som en historie, trenger vitser en begynnelse, midten og en slutt. Barn bør se etter disse elementene i noen eksempler for å identifisere delene. Vitser følger ofte et tre-linjer format, der den tredje linjen er punktet. Hvis vitsen går utover tre linjer, er den ofte for lang og ordrik og vil ikke holde publikum engasjert. Å lære formatet på vanlige vitser og den forventede lengden kan hjelpe vitsen til å bli effektiv.

Taletime og volum

Barn bør lære å snakke med en tydelig stemme i normal tempo. Hvis lytterne ikke hører vitsen eller hvis den fortelles så raskt at det er vanskelig å plukke ut ordene, vil vitsen være ineffektiv. La barn øve vitsen sin foran et speil eller ta dem opp mens de deler vitsen, så de kan se om den kommer bra rømmer. Denne viktige ferdigheten vil gi barn verktøy for fremtidig offentlig taling og bygge deres selvtillit.

Rytme

Rytmen til en vits er måten den er satt opp på og timingen av punktet. Hver vitsforteller har sin egen rytme, og den beste måten å hjelpe barn med å finne den på, er å la dem øve på å fortelle vitser. Gi dem tilbakemelding når noe tar for lang tid eller høres klønete ut, og la dem prøve igjen. Til slutt vil barna finne sin egen takt og fortelle vitsene sine suksessfullt og med selvtillit.

Materiale

Å finne eller skrive materiale er en av de mest utfordrende aspektene ved vitsfortelling. Hvis barn jobber med en lengre forestilling, la dem ordne vitsene sine etter rytme og tema. Vitsene må være alderspassende. Mens en grov vits kan være populær og få et rom fullt av latter fra en voksen, vil den samme vitsen fra et barn ikke få samme respons. Planlegging av materiale som er passende og engasjerende for publikum, er en viktig del av vitsfortelling som bør vurderes når man lærer barnet.