Romlig utvikling hos barn
Lydlokalisering er evnen til å forstå forholdet mellom objekter i ditt miljø og din kropp. Det begynner umiddelbart etter fødselen og fortsetter å modnes før om 18 år i de fleste tilfeller. Jean Piaget foreslo fire stadier av utviklingen i sin teori om kognitiv og romlig behandling som detalj veksten av romlige resonnement gjennom livene til barn.
Sensorimotor Stage
Babyer begynne å oppdage grunnleggende skisserer , former og størrelser ved fødselen . De lærer og gjenkjenne ansiktstrekkene til foreldre eller omsorgspersoner. Objekter som er i nærheten av hverandre til en baby kropp er spennende og føre til at barnet nå eller gripe å oppdage mer om varen . Sensorimotor scenen fortsetter inntil barnet fyller ca 2 år gammel . Barn lærer om farger , størrelser og avstander på gjenstander som de eksperimentere med å bevege kroppen sin for å skaffe varen.
Pre - operativ Stage
Den pre - operasjonelle fasen varierer fra alderen 2 til 7. Barn begynner å bruke språket og fantasi for å forstå plass rundt dem i løpet av disse årene . De uttrykker deres romlige utvikling i to - dimensjonal tegning på dette punktet , og er ikke i stand til å forstå at det er en annen side til objektene de er tegning som kan ikke alltid være representert på papir .
konkrete operative fasen
Barn som er mellom alderen 7 til 12 er i ferd med å utvikle en mer håndgripelig måte å vise gjenstander som ikke er avbildet tredimensjonalt . De vil tegne bilder av objekter og forstå at det er en annen side til objekt som ikke kan sees på tegningen . Barna er kjent med former og samlet andel av objekter i denne alderen. Vanligvis barn i konkrete operative fasen er også mer bevisst sitt ytre miljø og er ikke så selvopptatte som de tidligere stadier .
Formell Operasjonell Stage
Når ungdom fra alder 12 til voksenlivet nå den formelle operasjonelle fasen , de hovedsakelig utvikle kunnskap om abstrakte begreper . De begynner å forstå at visse elementer i deres miljø eksisterer og er ikke alltid konkrete. De kan bruke symbolikk for å representere konsepter. Mens den formelle operasjonelle fasen er vanligvis tenkt å ende rundt 18 år, har det blitt tydelig at utviklingen av abstrakte begreper kan fortsette godt inn i voksenlivet .
-
Ingen babyer er helt like, og det samme gjelder babyens søvnplaner. Hvor lenge den lille sover og hvor ofte er bare ett aspekt til babyens individualitet. Når det er sagt, å etablere en pålitelig søvnrutine på dagtid gir ikke bare en mindre grinete -
Det er ingen bedre tid enn sommeren for å prøve å oppmuntre barnet eller tenåringen til å ta en hobby. Jada, sommeren er fylt med mange utendørsaktiviteter som å gå på stranden og svømme i bassenget – og la oss innse det, sove til middag for tenåring -
Mens telefoner pleide å være en luksus for de rike eller foreldrenes provins, har det siden blitt vanlig at barn også har telefoner. Småbarn og til og med babyer blir introdusert for mobiltelefoner og nettbrett slik at de kan se TV-programmene deres,
