Sociale & Emotionele Ontwikkeling Bij Baby's & Peuters
De grootste veranderingen in sociale en emotionele ontwikkeling die een individu ervaart gebeuren voor de leeftijd van 3. Tussen de geboorte en het einde van de peutertijd ontwikkelen kinderen de basis voor alle sociale interacties. Ze leren een breed scala aan emoties voelen en identificeren, en ze ervaren een breed scala aan sociale interacties. Het begrijpen van de sociale en emotionele mijlpalnen die baby's en peuters bereiken tijdens deze leeftijdsperiode helpt ouders en verzorgers groei te bevorderen door de baby- en peuterjaren heen.
Mijlpalnen In De Babyfase: Geboorte tot 12 Maanden
Vanaf het moment dat ze geboren worden, ontwikkelen baby's zich sociaal door hun behoeften te communiceren. Een pasgeborene's huilen is zijn eerste sociale interactie, en snel reageren op zijn huilen moedigt sociale ontwikkeling aan. Op de leeftijd van 4 maanden heeft hij additionele sociale vaardigheden ontwikkeld zoals zijn hoofd draaien om interessante gezichten te bekijken en glimlachen als reactie op een volwassenen glimlach. Op 6 maanden geeft hij duidelijk zijn emoties aan door te lachen en te goeien als hij gelukkig is en te huilen als hij ongelukkig is. Op 12 maanden kan hij sociale gebaren gebruiken zoals zwaaien, wijzen en objecten heen en weer geven; hij herhaalt eenvoudige klanken als "ma" en "ba"; en hij herkent en reageert op zijn eigen naam.
Mijlpalnen Bij Jonge Peuters: 12 tot 24 Maanden
Jonge peuters beginnen meer interesse te tonen in andere kinderen alsook volwassenen. Ze spelen niet interactief samen, maar ze genieten van parallel spel, waarin twee peuters hetzelfde spelletje naast elkaar spelen. Op de leeftijd van 24 maanden zal een peuters doe-als-of-spel genieten, waarin ze acties naboots die ze volwassenen zien doen, zoals een baby pop voeren en het in bed leggen met dezelfde routine die haar ouders voor haar eigen bedtijd gebruiken. Ze begint ook te spreken en gebruikt zinnen van minstens twee woorden. Ze begint empathie te ontwikkelen en kan genieten van het geven van een beurt aan een ander kind om met een speelgoed te spelen.
Mijlpalnen Bij Oudere Peuters: 24 tot 36 Maanden
Tijdens het tweede levensjaar worden peuters veel meer geïnteresseerd in interactie met leeftijdsgenoten en in doe-als-of-spel. Op de leeftijd van 3 zal een peuters interactief doe-als-of-spel met leeftijdsgenoten genieten waarin elk kind een verbeeldingsrol aanneemt en samen verhalen en gebeurtenissen ontwikkelen. Driejarigen kunnen ook duidelijk praten over gebeurtenissen alsook hun eigen emoties en wensen. Ze zullen vaak gevoelens en emoties over gebeurtenissen in hun leven verkennen door verbeeldingsspel.
Manieren Om Sociale En Emotionele Ontwikkeling Te Bevorderen
Verzorgers kunnen baby's helpen zich sociaal te ontwikkelen vanaf de geboorte door te reageren op hun communicatie en behoeften. Nauwkeurige observatie helpt een verzorger reageren op wat een baby communiceert, wat verdere communicatie bevordert. Het toestaan van kansen voor geven-en-nemen communicatie moedigt ook sociale ontwikkeling aan. Zelfs jonge baby's genieten van interacties waarin de volwassene communiceert met een paar woorden of een expressie en dan wacht op het kind om te reageren met een vergelijkbare communicatie. Voor jonge baby's legt deze interactie de basis voor het leren van gespreksvaardigheden. Peuters leren sociale vaardigheden zoals delen en empathie wanneer hun verzorgers modellering, begeleiding en richting geven. Bijvoorbeeld, 1-jarigen kunnen leren om beurten te nemen als een volwassene de lengte van de beurten bewaakt en hen helpt het speelgoed heen en weer te geven zodat elk kind kan spelen. Verzorgers kunnen empathie bij oudere peuters aanmoedigen door uit te wijzen hoe andere kinderen zich voelen en over emoties te praten. Verzorgers kunnen ook baby's en peuters helpen hun eigen emoties te identificeren door woorden te geven voor het praten over gevoelens en verbaal uit te drukken welke emotie het kind demonstreert.
Manieren Om Te Reageren Op Sociale En Emotionele Uitdagingen
De manier waarop verzorgers interacteren met baby's en peuters helpt kinderen van alle leeftijden gezonde sociale en emotionele interacties te leren. Baby's en jonge peuters handelen vaak op manieren die sociaal ongeschikt zijn omdat ze nog niet geschikte manieren om te interacteren hebben geleerd; verzorgers kunnen reageren door geschikt gedrag te modelleren en door de acties van het kind zachtjes om te leiden. Bijvoorbeeld, als een baby de hond slaat, kan de volwassene zeggen: "Zacht aanklopen," en zachtjes de hand van de baby nemen en demonstreren hoe de hond te aaien. Verbale instructies zijn effectiever als ze in een positieve rather than negatieve manier geformuleerd zijn ("zacht aanklopen" in plaats van "niet slaan"). Naarmate peuters beginnen te leren spelen met andere kinderen, kunnen verzorgers problemen voorkomen door zorgvuldig te kijken naar potentiële ruzies en door in te grijpen indien nodig. Bijvoorbeeld, als een ouder haar kind ziet proberen een speelgoed van een ander kind te pakken, kan ze instappen en haar kind aanmoedigen om te wachten op een beurt.
Previous:Alfabet Leesspelletjes Voor Peuters
Next:Grote Motorische Vaardigheden Activiteiten Voor Peuters
-
Ik vroeg het zwangere leger wat hun beste zwangerschaps-tegenreacties waren op onbeleefde vragen en ze teleurstellen niet. Sommige van deze vragen zijn niet noodzakelijk vreselijk, ze worden gewoon een beetje vervelend als je ze voor de miljoenste ke -
Voor vrouwen is je onverwacht menstruatie krijgen terwijl je in het openbaar bent en totaal onvoorbereid, serieus pech. Maar als je onverwacht je menstruatie in het openbaar krijgt, en je hebt twee peuters in de sleep? Dat is werkelijk een nachtmerri -
Met elk nieuw schooljaar komen nieuwe uitdagingen, nieuwe vrienden, nieuwe leraren en nieuwe trends. Het is ook een tijd om een nieuwe kapsel uit te proberen – zelfs voor peuters en kids. Als je je ervaart dat je moeite hebt om inspiratie op te doen,
