• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Diepzinnige vragen voor tieners

Naarmate tieners rijper worden, worden ze beter in staat om na te denken over de 'grote' levensvragen. Volgens de University of Delaware Cooperative Extension hebben tieners meer geavanceerde redeneringsvaardigheden, tonen abstract denkvermogen en zijn ze in staat tot meta-cognitie – het proces van nadenken over nadenken. Het stellen van betekenisvolle, diepzinnige vragen aan tieners kan hen helpen hun eigen standpunten te ontdekken en hun plaats in de wereld te bepalen.

Wie ben ik?

De vraag 'Wie ben ik?' is een vraag waar zelfs volwassenen soms mee worstelen. Het proces van zelfontdekking begint tijdens de tienerjaren. In de adolescentie beginnen de meeste tieners een cohesief zelfbeeld op te bouwen. Een cohesief zelfbeeld ontstaat deels door introspectie, reflectie op hoe anderen ons zien en het overdenken van onze doelen en eigenschappen, volgens een artikel uit 2009 in 'Scientific American'. Hoewel het zelfbeeld zich gedurende het leven verandert en ontwikkelt, zijn tieners met een sterk zelfconcept vaak beter toegerust om uitdagingen en obstakels aan te gaan naarmate ze ouder worden.

Wat moet ik met mijn leven doen?

Eén van de doelen van de adolescentie is je levensdoel te ontdekken. Naarmate de adolescentie vordert en de middbare school voorbij is, beginnen veel tieners na te denken over universiteit, beroepsonderwijs of direct aan het werk. Tieners verkennen meestal carrièreopties via middeleschoolvakken, extracurriculaire activiteiten en buiteninteresses. Het bedenken van een betekenisvolle, doelgerichte koers vereist veel diepe gedachten en overwegingen. Maar sommige tieners zijn nog niet klaar om over deze vraag na te denken, zegt Joan E. McLean, adjunct-decaan voor studiekeuzeadvies aan de Ohio Wesleyan University, in een interview met 'The New York Times'. In dergelijke gevallen adviseert McLean om afstand te nemen en hen de ruimte te geven om het proces af te ronden wanneer ze er klaar voor zijn.

Wat zou ik doen als ik nog 30 dagen te leven had?

Veel tieners hebben het gevoel 'dat kan mij niet overkomen', volgens de University of Delaware Cooperative Extension. Dit kan leiden tot onbesonnene of gevaarlijke gedragingen, zoals drinken en rijden of onbeveiligde seks. Ze denken dat ze niet zwanger zullen raken of in een ongeluk zullen komen. Het vragen aan tieners wat ze zouden doen als ze nog 30 dagen te leven hadden, kan hen helpen na te denken over gevolgen en betekenis. En nadenken over deze vraag kan tieners laten beseffen hoe kostbaar en waardevol ieders leven is. Het kan hen helpen bewuster te leven, een diepere waardering voor elk moment te ontwikkelen en hen leren het beste uit elke dag te halen.

Bestaat er een God?

Volgens dominee en counselor Gary D. Chapman in zijn boek 'The Five Love Languages of Teenagers: The Secret to Loving Teens Effectively' worstelen veel tieners tijdens de adolescentie met vragen over het materiële en niet-materiële universum, zoals 'Bestaat er een God?'. Zowel tieners die opgroeien in bepaalde godsdienstige tradities als die die geen specifiek geloofsysteem volgen, worden onvermijdelijk geconfronteerd met vragen over God en het universum. Veel tieners wonderen over diepere vragen, zoals de zin van het leven, de aard van het bestaan of de oorsprong van het universum. Terwijl ze hun eigen ideeën over mogelijke antwoorden ontwikkelen, kunnen ze anfang nemen met tradities die hun godsdienst of familie hen leerde, en in sommige gevallen hun eigen zin of spiritualiteit ontwikkelen.