Moet een kind gedwongen worden vioollessen te volgen?

Veel ouders worstelen met of de academische en cognitieve voordelen van vioollessen duewegen tegen het negatieve impact van hun kinderen dwingen om door te gaan met een activiteit die ze beweren te haten. Helaas zijn er geen makkelijke antwoorden op de vraag, maar er zijn wel dingen die je moet overwegen voordat je ingaat op hun gejammer dat ze dit niet meer willen doen.

Jonge musici

  • Hoe oud je kind is en hoe lang ze al viool speelt zijn duidelijke factoren die overwogen moeten worden. Terwijl een vroege basisschoolkind kan balken aan lessen zodra de honeymoonperiode voorbij is, is dit niet noodzakelijk een teken dat ze mag stoppen met vioollessen. Robert Cutietta, professor muziekeducatie aan de University of Southern California en auteur van 'Raising Musical Kids', legt uit dat dit normaal is voor veel kids wanneer de opwinding van een nieuwe activiteit verdwenen is. Hij adviseert realistische doelen te stellen voordat de honeymoonperiode voorbij is en de doelen muziekkundig te houden - zoals een bepaald deel spelen - in plaats van voor een bepaalde tijd spelen. Gezinspsycholoog John Rosemond voegt toe dat kinderen dwingen om door te gaan met een activiteit die ze niet genieten hen kan verhinderen om in de toekomst interesse in nieuwe activiteiten te tonen uit vrees dat ze gedwongen zullen worden door te gaan of ze nu genieten of niet.

Oudere musici

  • Op het moment dat je kind de middelbare en hoge school bereikt, is het misschien tijd om de teugels los te laten en zijn beslissing te respecteren om te stoppen met vioollessen. Oudere kinderen die jaren lessen hebben gehad die plotseling besluiten ze niet meer willen spelen, moeten de ruimte krijgen hun gevoelens en redenering voor stoppen te uiten. Dit kan omvatten een wens om een ander instrument te spelen, angst om anders te zijn dan leeftijdgenoten, of ongemak over het missen van sociale activiteiten. Terwijl vioolspelen, of elk muzikaal instrument, is aangetoond IQ en academische prestaties te verhogen, dalen deze voordelen naarmate je kind ouder wordt. E. Glenn Schellenberg, PhD, in een studie gepubliceerd in mei 2006 in 'Journal of Educational Psychology', vond dat 6 jaar muzieklessen de IQ van kinderen tussen 6 en 11 gemiddeld met 7,5 punten verhoogde vergeleken met kinderen zonder dezelfde hoeveelheid lessen; op de tijd dat ze first-years in college zijn, is het verschil slechts 2 punten.

Je eigen gevoelens evalueren

  • Soms dwingen welwillende ouders kinderen om door te gaan met vioollessen omdat ze geld geïnvesteerd hebben in een kwaliteitsviool en jaren lessen. Ze vrezen dat toestaan dat hun kind stopt met vioollessen betekent dat ze hun geld verspild hebben. Andere keren hebben ouders zoveel tijd en energie geïnvesteerd in het succes van hun kind dat ze niet bereid zijn hun droom van hun kind viool spelen voor een leven los te laten. Wanneer dit gebeurt, is de strijd om lessen te laten doorgaan misschien niet meer over wat goed is voor het kind, maar weerspiegelt de gevoelens van de ouder over vioollessen.

Alternatieven

  • Het is gebruikelijk om in termen van alles of niets te denken, maar er zijn echt alternatieven. Overweeg andere opties, zoals een nieuw instrument proberen of zangles nemen voor jongere kinderen. Oudere kinderen willen misschien vioollessen opgeven, maar wel op een meer informele manier blijven spelen. Opgeven van vioolconcerten ten gunste van spelen met een groep voor liefdadigheidsdoeleinden - of gewoon voor plezier - houdt je kind actief met de viool terwijl de gevreesde lessen en uren oefenen vermeden worden. Andere opties omvatten een pauze van lessen voor een gespecificeerde periode, zoals de zomer vrij nemen of minder lessen inplannen tijdens het schooljaar, terwijl je kind druk is, en in de zomer inhalen.

Previous:

Next: