• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Heeft het nut voor kinderen met leerstoornissen om te zitten te blijven?

Soms adviseren leraren en schoolfunctionarissen dat een kind met of zonder leerstoornis een jaar zitblijft in dezelfde klas. De gedachte achter deze strategie is dat het kind de kans krijgt om de vaardigheden die hij nog niet beheerst te leren, en dan klaar is voor de volgende klas. Helaas kunnen kinderen die zittenblijven lijden onder laag zelfvertrouwen als gevolg van het zittenblijven, en als resultaat misschien niet de academische winst behalen die voorstanders van zittenblijven voorspellen. Bovendien kunnen kinderen met leerstoornissen zelfs minder succesvol zijn dan kinderen zonder leerstoornissen.

Mislukking van zittenblijven

De National Association of School Psychologists heeft onlangs een verklaring afgegeven dat zittenblijven "een ineffectieve en mogelijk schadelijke interventie" is, omdat het faalt om de individuele gedrags- of academische problemen van de leerling die zitblijft, effectief aan te pakken. Volgens de NASP tonen academische studies aan dat leerlingprestaties daadwerkelijk dalen binnen twee tot drie jaar na zittenblijven. Daarnaast is de kans groter dat leerlingen die zittenblijven, problemen in school blijven ervaren en uiteindelijk vaker voortgezet onderwijs verlaten. De NASP adviseert gerichte accommodaties voor leerlingen met academische en/of gedragsproblemen boven zittenblijven.

Passende accommodaties implementeren voor leerstoornissen

Als je al weet dat je kind een leerstoornis heeft, heb je waarschijnlijk al met een schoolpsycholoog en leraren overleg gevoerd om passende accommodaties te implementeren om hem te helpen slagen. Als zittenblijven voor je kind wordt aangeraden, doe dan verder onderzoek en overleg opnieuw met leraren en ondersteunend personeel. Vraag hoe accommodaties tot nu toe geïmplementeerd zijn, waarom zittenblijven wordt aangeraden, en welke alternatieve accommodaties je voor je kind samen kunt maken. Vaak zijn de problemen beter aan te pakken met wijzigingen aan een Individueel Onderwijsplan (IEP) dat in de volgende klas ook geïmplementeerd kan worden. Het National Center for Learning Disabilities adviseert om van tevoren ideeën voor alternatieve accommodaties voor te bereiden en deze bij de vergadering voor te stellen.

Verder zoeken naar hulpbronnen

Helaas heeft slecht onderwijsbeleid, inclusief de No Child Left Behind-wet, geleid tot een stijging in zittenblijven voor kinderen die niet voldoen aan normen voor staat en landelijke standaardtoetsen, ongeacht hun individuele behoeften. Als de school van je kind meer bezig is met toetscijfers dan met de individuele problemen van je kind, en weigert alternatieven voor zittenblijven te overwegen, kan het een goed idee zijn om een school te zoeken die zich richt op de individuele behoeften van je kind. Er is misschien een school in jouw regio met meer personeel voor individuele accommodaties of een progressievere school met leraren die je kind helpen in zijn eigen klas. Als schoolwisseling geen optie is, zoek naar back-up in de vorm van een andere schoolpsycholoog of leerexpert die je kind betere accommodaties kan helpen krijgen.

Alternatieven voor zittenblijven

Er zijn veel alternatieven voor zittenblijven. Overweeg je verder te betrekken bij het onderwijs van je kind als ouder. Kinderen die worstelen op school, hebben misschien een geïndividualiseerd gedragsbeheerprogramma, leesinterventie of inschrijving in bijles of uitgebreide zomercursussen nodig. Als het kernprobleem sociaal, emotioneel of gedragsmatig is, vraag dan meer informatie over schoolgerichte geestelijke gezondheidsprogramma's of counseling die je kind kan helpen. Met de steun van leraren, schoolpsychologen en schoolpersoneel, zou je een alternatief moeten kunnen ontwikkelen dat veel succesvoller is dan zittenblijven.