• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

De Invloed van Computers op Kinderen: Fysiek, Mentale en Sociale Effecten

Wanneer een kind zich neerzet voor een computer, is het niet alleen het materiaal dat hij bekijkt, maar ook de hoeveelheid tijd die hij aan de computer besteedt, die zijn totale sociale, fysieke en mentale welzijn kan beïnvloeden. Te veel computertijd, zelfs op "educatieve sites", kan een diepgaande negatieve invloed hebben op de algehele gezondheid van een kind. Cautus bewaakte computergebruik kan een geweldige manier zijn om de leer van een kind aan te vullen; echter, met computers is mate houden de sleutel.

Computergebruik en het Fysieke Welzijn van een Kind

• Het maakt niet uit of een kind de computer gebruikt voor leren of voor plezier. Excessieve schermtijd is gevaarlijk voor de gezondheid van een kind. Het grootste fysieke risico van uitgebreid computeregebruik is oogspanning. Volgens dr. John Jacobi zien oogartsen een "gigantische toename in de behoefte aan zowel gezichtstherapie als ergotherapie omdat tweedimensionale visuele ervaring zonder gerelateerde motorische ervaring de nodige basis niet legt."

  Urenlang staren naar een helder computerscherm kan kortzichtigheid, wazig zien en focusproblemen veroorzaken. Dit kan op zijn beurt de capaciteit en zelfs de lust om te lezen van een kind beïnvloeden. Oogproblemen als gevolg van langdurig computeregebruik raken kinderen harder dan volwassenen omdat kinderen nog fysiek in ontwikkeling zijn.

  Secundaire computergerelateerde gezondheidsrisico's zijn slechte houding, oogspanning, obesitas en repetitieve belastingsschades, die de potentie hebben om spieren, pezen en zenuwen in handen, armen, nek en schouders te beschadigen.

Computergebruik en Ontwikkelingsproblemen

• Te veel tijd voor het computerscherm kan de vaardigheid van een kind belemmeren om zijn visuele zin te synchroniseren met daadwerkelijke bewegingen, wat op zijn beurt ontwikkelingsvertragingen kan veroorzaken. Kinderen die te veel alleen tijd met hun computer doorbrengen, missen belangrijke sociale vaardigheden, zijn gemakkelijker gefrustreerd en hebben de neiging om agressiever te zijn dan kinderen die minder dan een uur per dag voor de computer doorbrengen.

Computers versus Actief Spel

• Misschien wel de grootste zorgen over het overmatige gebruik van computers in huizen en scholen is dat het de actieve speeltijd van een kind belemmert. Actief spel is noodzakelijk voor de algehele fysieke gezondheid en vermindert het risico op kinderobesitas aanzienlijk. Er is toenemend bewijs dat de reductie van actief spel gelinkt is aan een reeks psychische stoornissen, inclusief depressie, omdat actief spel een manier biedt voor een kind om onnodige stress kwijt te raken.

Computers als Leermiddelen

• Wanneer in mate gebruikt, zijn computers nog steeds nuttige hulpmiddelen voor leren. Sinds de komst van computers zijn de niet-verbale intelligentiescores van leerlingen op testen als de Raven Progressive Matrices aanzienlijk toegenomen. Computers helpen kinderen visuele afbeeldingen zoals diagrammen, grafieken en roosters beter te begrijpen.

  Dankzij het internet schrijven kinderen meer dan ooit. Voor het eerst besteden kinderen tijd aan het schrijven van uitgebreide recensies van videogames en films. Deze activiteiten verbeteren essay-schrijfvaardigheden en leren kinderen hoe ze voor een specifiek publiek moeten schrijven.

Computerveiligheid in de Praktijk

• Om ervoor te zorgen dat computers uw kinderen helpen en niet schaden, verminder de weerkaatsing op het scherm, zorg dat het computergebruik het leren aanvult, en vergeet niet om kinderveiligheidssoftware te installeren zodat kinderen niet per ongeluk gevaarlijke, pornografische of voor volwassenen bestemde websites tegenkomen. Een computer is een nuttig hulpmiddel alleen wanneer het in mate gebruikt wordt.