• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Redenen voor slecht gedrag bij kinderen

Kinderen die slecht gedrag vertonen, doen dit vaak niet opzettelijk. Leren grenzen testen is onderdeel van het groeiproces. Soms kan dit gedrag echter veranderen van stouten en nieuwsgierigheid naar erg verontrustende toons van boosheid, seksueel gedrag of geweld. Extreem negatief gedrag bij kinderen kan vaak een teken zijn van misbruik of verwaarlozing. Het kan moeilijk zijn te onderscheiden tussen het normale uitleven van een kind voor aandacht en een teken dat gevaar, zoals misbruik of een potentiële mentale stoornis, in het leven van het kind aanwezig kan zijn.

Het Kind Ontdekt Zijn of Haar Wereld

• Naarmate jonge baby's dichterbij lopen, pratende peuters komen, pauzeren ze onderweg om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Zitten, kruipen, robbelen en staan laten elk kind de wereld vanuit een volledig nieuw perspectief zien. Naarmate ze beginnen hun vermogen om te vocaliseren te begrijpen, beginnen ze verschillende geluiden te testen om de reactie van hun ouders of verzorgers te meten. Terwijl een reeks hoge piepkachten pijnlijk kan zijn voor de oren, duidt de pijnlijke blik op het gezicht van de verzorger op een reactie in de ogen van kinderen. Ze kunnen hier nieuwsgierig naar zijn, en het geluid diverse keren herhalen. Constant voorwerpen grijpen en "proeven" is hun manier van verkennen. Zintuig- en motorische ontwikkeling maken deel uit van het groeiproces, en dingen in de mond nemen geeft ze een extra dimensie. Dingen afhalen, proberen iemand na te doen door toetsen op een computer te persen, schreeuwen en luid babbelen zijn alle manieren waarop kinderen leren om te interacteren met de wereld om hen heen. Hoewel dit extreem frustrerend kan zijn, zal het begrijpen van het perspectief van het kind de verzorger eraan herinneren dat het geen stoutheid of "slecht zijn" is wat het gedrag veroorzaakt.

Grenzen Testen bij Peuters en Vroege Kindertijd

• De overgang van complete afhankelijkheid in de babyperiode naar onafhankelijkheid als peuter kan gedrag met zich mee brengen dat als "slecht" beschouwd kan worden. Eigenzinnig zijn of niet luisteren is op deze leeftijd gebruikelijk. Het is niet de kind die probeert kwaad te doen, hij of ze wil gewoon doen wat hij of ze wil doen. Ongeacht deze drang, hebben kinderen structuur nodig om ze te leiden, en een kind zonder regels laten bestaan kan ook negatieve gevolgen hebben. Een baby of peuter wil vaak dingen doen buiten hun huidige vaardigheden, en zal impulsief handelen in plaats van gevolgen te overwegen. Beide gedragingen kunnen gekkenwerk zijn, maar zijn volledig normaal. Afleiding van gevaren en een goede ondersteunende structuur komen niet zonder uitdagingen, maar het is ook van cruciaal belang voor de ontwikkeling van kinderen dat ze leren in sync te bewegen met hun gezinseenheid ook wel als met zichzelf, niet de een of de ander.

Grenzen Testen in de Adolescentie

• In de adolescentie begint de vaardigheid om abstract denken beter te ontwikkelen, wat jongeren in staat stelt hun handelingen en gevolgen beter te begrijpen. Intimiteit ontstaat, evenals het bevragen van gevestigde waarden terwijl pubers en tieners beginnen hun eigen gedachten en overtuigingen te vormen op basis van hun persoonlijke ervaringen. Dit kan een rebellie tegen de ouder of verzorger die oorspronkelijk een morele, religieuze of ethische structuur bood, in gang zetten, wat leidt tot conflicterende overtuigingen. Naarmate fysieke ontwikkeling begint, kunnen periodieke gevoelens van ongemakkelijkheid ervoor zorgen dat adolescenten uithollen omdat ze hun identiteit voelen glijden en veranderen. Cliques en "volger" gedrag is typisch, aangezien de behoefte om te horen bloeit. Met een negatief beïnvloedende leeftijdsgroep kan dit leiden tot slechte gedragskeuzes waar de jeugdige zich bewust van is, maar toch doet door de druk om te passen. Het gevoel onoverwinnelijk te zijn en niet te kunnen identificeren met anekdotische waarschuwingsverhalen leidt vaak tot haastige besluitvorming. Ouders en verzorgers die hun tieners laten voelen dat hun gedrag "fout" is, vinden zich vaak de koppen botsen met hun tiener, die onafhankelijkheid zoekt.

Tekenen van Misbruik

• Kinderen en tieners die lijden aan verbaal misbruik tonen vaak extremen in hun gedrag. Ze kunnen overmatig fysiek of sociaal agressief zijn of extreem schaamteloos. Ze kunnen ongebruiklijk volwassen of erg jong gedragen, humeuruitschietingen hebben en zichzelf schaden. Kinderen en tieners die onverklaarbaar gevorderde seksuele kennis op jonge leeftijd vertonen, worden als risicovol beschouwd. Eenplasjes samen met terugkerende nachtmerries, evenals een zeer sterke aversie tegen contact – schuwen of samenkrinken voor volwassenen – kunnen ook wijzen op misbruik. Geen van deze dingen betekent dat het kind of de tiener inherent "slecht" is.

Psychische Gezondheidsproblemen

• Kinderen, zoals volwassenen, kunnen een psychische gezondheidscrisis ervaren. De oorzaak kan omgevingsmatig zijn (zoals loodvergiftiging), getuige zijn van geweld of misdaad, stress of verliefde naasten. Fysieke letsels, chemische onbalansen en/of genetica kunnen ook bijdragen aan de mentale toestand van het kind. Het kind kan negatief gedrag vertonen door zijn of haar psychische gezondheid. Aangezien veel kinderen "opspringen", kan de mogelijkheid dat de oorzaak fysiologisch of omgevingsmatig is, over het hoofd worden gezien. Stemmen horen of hallucineren (niet te verwarren met verbeeldingsgebaseerd spel), fysiek gewelddadige uitbarstingen, zelfmoordpogingen, dieren mishandelen, vuur leggen, gevaarlijke fysieke risico's nemen en aanhoudende droefenis en zorgen bij een kind moeten allemaal gerapporteerd worden aan een arts voor evaluatie.