Principes van menselijke groei en ontwikkeling

Er zit een volgorde in menselijke groei en ontwikkeling. Net als je eerst moet kruipen en lopen voordat je kunt rennen, volgt alle groei een patroon. Menselijke ontwikkeling kijkt naar vijf gebieden: fysieke groei, motorische vaardigheden, taal, cognitieve ontwikkeling, en sociale en emotionele vaardigheden. Elk gebied vertegenwoordigt een stadia van snelle verandering in fysieke en cognitieve groei, met belangrijke mijlpalens die behaald moeten worden voordat je verder kunt gaan.

Fysieke groei

Tijdens het eerste levensjaar groeit het lichaam snel. Zodra dit afvlaagt, groeit het lichaam steeds tot de puberteit, wanneer een nieuwe groeispurt optreedt. Puberteit begint tussen de 8 en 14 jaar. In deze tijd is er een snelle toename in lengte en gewicht. Geslachtskenmerken beginnen zich ook te ontwikkelen. Fysieke groei is compleet na de leeftijd van 20 jaar.

Cognitieve ontwikkeling

Jean Piaget was de eerste kinderpsycholoog die cognitieve ontwikkeling in stadia uitlegde. Hoewel anderen zijn werk hebben aangevuld, wordt het nog steeds gebruikt om kinderlijke intellectuele ontwikkeling te verklaren. De vier stadia die Piaget identificeerde zijn: sensomotorisch, pre-operationeel, concreet-operationeel en formeel-operationeel. Tijdens het sensomotorische stadium, van de geboorte tot 2 jaar, leren kinderen dat het bewegen van hun lichaam hun omgeving kan veranderen. Ze ontdekken hoe ze bewegingen coördineren om uit te reiken en een speelgoedje te grijpen, en ze beginnen te begrijpen dat een speelgoedje nog steeds bestaat, zelfs als ze het niet kunnen zien. Van 2 tot 5 jaar is het kind in het pre-operationele stadium. Ze begrijpen dingen alleen vanuit hun eigen standpunt. Het concreet-operationele stadium is wanneer het kind begint eenvoudige rekenkunde te begrijpen en kan begrijpen hoe iemand anders een situatie ervaart. Het laatste stadium, formeel-operationeel, duurt van de adolescentie tot de volwassenheid. Het kind ontwikkelt probleemoplossend vermogen en kan abstracte concepten als gerechtigheid en waarheid begrijpen.

Communicatie

Baby's leren eerst communiceren met glimlachen en fronsen. Goeien, of klinkers maken, komt daarna, gevolgd door babbelen, of medeklinkers maken. Op de eerste verjaardag gebruiken kinderen enkele woorden. Op hun tweede verjaardag gebruiken ze twee- en driewoordige zinnen. Opvoeden in een omgeving waar veel mensen praten, stimuleert taalontwikkeling bij kinderen.

Individuele verschillen

De patronen van groei en ontwikkeling zijn meestal hetzelfde voor alle kinderen. Echter, het tempo van groei en ontwikkeling kan variëren. Er zijn geaccepteerde leeftijdsbereiken waarin bepaalde vaardigheden zich kunnen ontwikkelen, en bij sommige kinderen kan het ene gebied sneller ontwikkelen dan het andere. Een kind kan communicatievaardigheden snel ontwikkelen, maar een tijdlang onbehulpzaam blijven met slechte motorische vaardigheden. Een ander kind kan uitblinken in sport, maar slechte sociale vaardigheden hebben. Algemeen kennis van menselijke groei en ontwikkeling helpt om het stadium te ondersteunen waarin het kind zich bevindt.

Previous:

Next: