• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Sensomotorische Fase: Wat Het Is, Activiteiten & Tips

Baby's proberen bijna alles wat ze vinden in handen te krijgen en proberen zelfs de meeste voorwerpen in hun mond te stoppen. De sensomotorische fase is een ontwikkelingsfase waarin baby's hun zintuigen gebruiken voor activiteiten zoals aanraken, zuigen, grijpen en luisteren. Volgens Piagets Ontwikkelingstheorie bij kinderen gaat een kind door vier verschillende stadia van cognitieve ontwikkeling tijdens de kindertijd, waaronder:

• Sensomotorische fase: vanaf de geboorte tot ongeveer twee jaar
• Pre-operationale fase: van twee tot zeven jaar
• Concrete operationele fase: van zeven tot elf jaar
• Formele operationele fase: vanaf twaalf jaar en later

Kinderen ontwikkelen zich in stadia, en elke fase speelt een cruciale rol in hun ontwikkeling. Het ontwikkelen van sensomotorische vaardigheden in het eerste stadium is bijvoorbeeld cruciaal voor de opvolgende stadia van ontwikkeling.

Wat Is De Sensomotorische Fase In De Cognitieve Ontwikkeling Van Een Kind?

De sensomotorische ontwikkelingsfase is de eerste van de vier ontwikkelingsfasen die Jean Piaget in zijn Theorie van Cognitieve Ontwikkeling uiteenzette. De sensomotorische fase duurt van de geboorte tot ongeveer twee jaar. Deze periode wordt gekenmerkt door snelle groei en cognitieve ontwikkeling bij een kind.

Volgens Piaget heet het de 'sensomotorische' fase omdat de vroege reflexen en tekenen van intelligentie zich ontwikkelen door sensorische percepties en motorische activiteiten die een baby ervaart. Tijdens deze fase leren zuigelingen en peuters over de wereld om hen heen. Ze doen dit door alle sensorische ervaringen te coördineren, zoals horen, kijken, aanraken, proeven en uitrekken.

De primaire leerinhoud tijdens deze ontwikkelingsfase is objectpermanentie, wat betekent begrijpen dat objecten bestaan zelfs als ze uit zicht zijn.

Wie Was Jean Piaget En Waarom Is Hij Belangrijk?

Jean Piaget was een Zweedse psycholoog en genetisch epistemoloog. Hij was een van de vroegste onderzoekers die kinderpsychologie bestudeerde. Hij is bekend om zijn werk over hoe kinderen intellectueel zich ontwikkelen. Zijn bekendste werk is zijn Theorie van Cognitieve Ontwikkeling, die een diepgravende analyse gaf van hoe kinderen intellectueel zich ontwikkelen gedurende hun kindertijd.

Hij stelde dat baby's, naarmate ze blijven interageren met hun omgeving, bouwen op hun bestaande kennis terwijl ze behouden wat ze al weten. Ze hebben een aangeboren talent om hun kennis aan te passen naarmate ze groeien en zich ontwikkelen.

Onderdelen Van De Sensomotorische Fase

De sensomotorische ontwikkelingsfase kan verder verdeeld worden in zes subfasen die speciale mijlpalen aangeven die het kind bereikt:

• Reflexes (0-1 maand)

Tijdens deze subfase zal je pasgeborene reageren op diverse stimulanten met reflexhandelingen, zoals grijpen, glimlachen en zuigen. Deze reflexen komen van nature bij de baby en worden niet geleerd. Bijvoorbeeld: het kind toont een zuigreflex als je de wang van de baby licht aanraakt.

• Primaire circulaire reacties (1-4 maanden)

Het tweede stadium wordt gekenmerkt door de herhaling van activiteiten die de baby prettig vindt. Bijvoorbeeld: baby's in deze leeftijdsgroep neigen hun duim te zuigen, hun tenen en vingers te wiebelen, en hun benen in een schopende beweging te bewegen. In tegenstelling tot de reflexieve fase, zijn deze acties geen reflexacties, maar worden opzettelijk gedaan voor plezier. Daarom heten ze ook een soort prettige stimulatie.

Op dit moment zal je baby spontaan glimlachen naar mensen, gezichtsbewegingen en expressies nabootsen, reageren op de aan hen getoonde affectie, met één hand naar speelgoed reiken, en nauwkeurig naar gezichten van mensen kijken. Ze beginnen ook mensen en dingen te herkennen, zelfs op afstand.

• Secundaire circulaire reacties (4-8 maanden)

In de volgende vier maanden herhalen baby's hun prettige acties, maar ze gebruiken objecten om de wereld te leren kennen. Bijvoorbeeld: simpele acties zoals een speelgoedje vallen laten, voorwerpen of keukengerei kloppen, of het hoofdkussen neerwerpen, geven ze het vertrouwen om nieuwe acties te proberen. Ze zijn geneigd deze activiteiten voort te zetten omdat ze ze prettig vinden.

Tijdens deze maanden zijn baby's ook meer geneigd om eigen geluiden te maken – lachen, geluiden maken om te converseren, of hun emoties uit te drukken. Baby's worden ook iets meer gefocust op hun omgeving en voeren acties uit om een reactie van hun omgeving te krijgen.

• Coördinatie van reacties (8-12 maanden)

In deze subfase gebruiken baby's de basale reflexen die ze kennen en in de afgelopen maanden hebben ontwikkeld om hun acties te plannen en te coördineren. Ze voeren deze acties uit in anticipatie op gebeurtenissen. Deze vaardigheid is mogelijk gemaakt door de rijping van de prefrontale cortex, en baby's kunnen nu doelgerichte activiteiten uitvoeren.

Ze weten wie een vreemde is en kunnen weigeren naar mensen te gaan die ze niet kennen, kunnen 'nee' zeggen, kijken hoe iets valt, dingen van de ene hand naar de andere bewegen, en voedsel uit een kom oppakken om in hun mond te stoppen.

Baby's in dit stadium genieten van peek-a-boo (kuiken) en houden van verborgen objecten te vinden. Een simpel voorbeeld: als een baby een speelgoedje onder de tafel of een beetje verder ziet, kruipen ze ernaartoe, grijpen het, en spelen waarschijnlijk ermee of stoppen het in hun mond.

• Tertiaire circulaire reacties (12-18 maanden)

Tijdens deze subfase gaat de kind in de peutertijd. Op deze leeftijd zullen baby's de wereld meer dan ooit verkennen en planning, motorische coördinatie en experimenteren gebruiken. Peuters kunnen nu dingen samenvoegen die ze in eerdere subfasen wisten te demontageren. Bijvoorbeeld: peuters kunnen een toren blokjes afbouwen en weer opbouwen.

Het is ook de subfase waarin kanners begrijpen en reageren op gesproken taal. Ze beginnen ook kleine woorden en zinsdelen te gebruiken en zijn gevangen genomen door liedjes, kinderrijmpjes en verhalen.

• Vroeg representatieve gedachte (18-24 maanden)

De laatste subfase van de sensomotorische ontwikkeling is die van 'symbolische gedachte' of 'vroeg representatieve gedachte.' Volgens Piaget beginnen kinderen symbolen te begrijpen die objecten vertegenwoordigen waar ze bekend mee zijn. Deze subfase fungeert als een overgang van de sensomotorische naar de pre-operationele fase.

Nu ontwikkelen kinderen de vaardigheid om objecten te visualiseren die niet altijd voor hen aanwezig zijn. Ze observeren ook hoe mensen om hen hun omgeving managen om het gewenste doel te bereiken en proberen ze na te bootsen.

Volgens Jean Piaget is dit cruciaal omdat het het kind in staat stelt objectpermanentie te ontwikkelen, wat het fundamentele doel is van de sensomotorische fase.

Activiteiten Om Te Proberen Met Je Baby Tijdens De Sensomotorische Fase

Speeltijd met je kind is de beste manier om hun cognitieve ontwikkeling te stimuleren. Er zijn veel activiteiten die je met je kind kunt doen om hun cognitie in de sensomotorische fase te boosten.

1. Objectpermanentie spel

Een simpel spelletje peek-a-boo (kuiken) is een geweldige manier om je kind objectpermanentie te leren. Neem een deken en verstop je gezicht erachter. Terwijl een zuigeling initieel niet beseft dat je achter de deken zit, kan een peuter die objectpermanentie ontwikkelt, proberen de deken van je gezicht te trekken om je te vinden.

Probeer op dezelfde manier het gezicht van je baby te bedekken en klap of juich bij het onthullen van hun gezicht om een soort enthousiasme of opwinding te creëren. Naarmate je baby ouder wordt, kun je een uitgebreid spel peek-a-boo spelen, hen vragen "waar ben ik?" en ze ook aanmoedigen te verstoppen terwijl jij zoekt.

2. Tastspel

Aanraken en voelen is waarschijnlijk een van de eerste motorische vaardigheden die een baby leert. Het stimuleren van tastspel kan hen helpen verschillende gevoelens te ontwikkelen, hun motorische vaardigheden te verbeteren, en creativiteit in hun groeiende geesten te stimuleren. Enkele activiteiten die kunnen helpen bij tastspel:

• Geef je peuter enkele lege kommetjes en moedig ze aan om water van de ene kom in de andere te gieten.
• Moedig je kind aan om met klei te spelen en leer ze ballen maken, uitvlakken, en leuke dingen creëren.
• Een andere geweldige manier om tastspel te stimuleren is ze te leren hoe ze kleuren mogen mengen en hand- of vingerafdrukken kunst maken.
• Krijg je kind speelgoed en spelletjes die hen in staat stellen muziek te maken door te kloppen of tikken.
• Moedig het bescheiden spelletje vangen en gooien aan. Vraag je peuter de bal terug naar je te gooien.

3. Boekjes

Baby's en peuters zijn receptief voor een verhaal of liedje. Introduceer ze aan boekjes met 3D-afbeeldingen en scènes die hen laten aanraken en voelen van texturen en vormen. Het is een geweldige manier om hen te helpen de wereld om hen heen te begrijpen. Bijvoorbeeld: hen over vruchten vertellen en de plaatjes tonen, gevolgd door je baby de echte vrucht geven, gaat een lange weg in hun cognitieve ontwikkeling.

4. Bewegend speelgoed

Je kunt de cognitie van je kind zelfs verbeteren met speelgoed, zoals een treinstootje dat geluid maakt terwijl het beweegt of een hondje dat beweegt als je het met een touwtje trekt. Het trekt de aandacht van je baby en ontwikkelt hun gehoor, visuele scherpte, herkenningsvaardigheden en tastzin.

Ouder Tips Voor De Sensomotorische Fase

Ouderschap in elke fase, inclusief de sensomotorische fase, vereist dat je communiceert met je baby en hen helpt hun omgeving en acties beter te begrijpen. Hier zijn een paar tips die de binding met je kind kunnen bevorderen en hun cognitieve ontwikkeling kunnen boosten.

• Praat vaak met je kind

Praat met je baby over alledaagse dingen, lees ze voor, zing voor ze, vertel een verhaal, of zing een kinderrijmpje. Deze activiteiten kunnen de perceptie van je kind van diverse stimuli vergroten, hun vermogen om nieuwe woorden op te pikken verbeteren, en het vocabulaire verbeteren.

• Leer sensorische discriminatie

Help ze leren en onderscheiden tussen twee veelvoorkomende sensorische ervaringen, zoals warme en koude gevoelens. Je kunt dit doen door je baby een koude washandje of voorwerp te geven, direct gevolgd door een warm washandje of flesje melk.

• Help ze stabiliteit begrijpen

De sensomotorische ontwikkelingsfase is gebaseerd op de stabiliteit van de omgeving, vertrouwen opbouwen, ontdekking lussen, versterking, en opvolgende ontdekking. De omgeving rondom een kind moet zo stabiel mogelijk gehouden worden. Bijvoorbeeld: laat ze begrijpen dat er een plek is voor luierswisselen, speelgoed elke avond op dezelfde plank gaat, en ze op een stoeltje zitten om te eten.

Hun voorwerpen op dezelfde plek houden en dezelfde plek gebruiken voor dezelfde activiteit handhaaft een stabiele omgeving. Het helpt de baby uiteindelijk dingen en objectpermanentie beter te begrijpen. Houd hun omgeving meestal stabiel, maar laat ook wat variaties toe om ontdekking en experimenteren aan te moedigen en de motorische vaardigheden van de baby te boosten.

• Bied omgevingsstimulatie

Tijdens de sensomotorische ontwikkelingsfase is het essentieel om de vijf zintuigen van je baby te stimuleren. Je kunt dit doen door:

• Hen speelgoed te geven met verschillende texturen om hun tastzin te verbeteren
• Hen speelgoed te geven dat verschillende geluiden maakt
• Hen aan te moedigen om te spelen met speelgoed van verschillende kleuren, vormen en maten
• Je kind speelgoed te geven dat beweging stimuleert en hen aanmoedigt te grijpen, vasthouden, kruipen en uitrekken
• Ze begeleiden

Hoewel het belangrijk is om je baby bloot te stellen aan verschillende dingen om hen heen, is het ook essentieel om een veilige speelomgeving te garanderen voor je kind te allen tijde. Bijvoorbeeld: je kind laten keukengerei of pannen kloppen of geluiden maken is een geweldig idee, maar je moet ervoor zorgen dat ze dit onder jouw toezicht doen zonder gevaren in de buurt. Begeleid je baby wanneer ze neigen alles in hun mond te stoppen, want sommige voorwerpen kunnen onveilig zijn.

De sensomotorische ontwikkelingsfase is wanneer baby's cognitieve ontwikkeling en snelle groei doormaken. Tijdens deze tijd leren ze hun sensorische gevoelens en reflexen te ervaren en te coördineren om hun omgeving te leren kennen. De sensomotorische fase duurt tot ongeveer twee jaar, en ouders worden geadviseerd om hun baby's te betrekken bij diverse activiteiten om hun cognitieve vaardigheden te ontwikkelen. Je kunt ook een band met je kleine opbouwen tijdens deze activiteiten en deze momenten in de toekomst koesteren.

Infographic: Activiteiten Voor Baby's In De Sensomotorische Fase

De ontwikkeling van sensomotorische vaardigheden bij baby's kan ondersteund worden door passende activiteiten die hun cognitie boosten. Bekijk deze infographic over eenvoudige activiteiten die je kunt proberen om de sensomotorische vaardigheden van je baby te verbeteren.

Aanbevolen Artikelen:

• 10 Articulatie-activiteiten Voor Peuters
• 10 Makkelijke En Simpele Halloween Knutselwerken Voor Peuters
• Top 10 Ezel Knutselwerken Voor Kleuters