• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Taal- en Communicatieontwikkeling

Communicatie is de essentie van menselijke interactie. Wanneer taal wordt gebruikt, worden ideeën gedeeld en belangrijke informatie uitgewisseld tussen individuen. Mensen gaan van de babyfase, waarin hun communicatie minimaal is, door een reeks ontwikkelingsstappen naar taalvaardigheid. Soms hebben kinderen een vertraging in het verwerven van taal- en communicatievaardigheden, en is extra training nodig om hen te helpen complexere niveaus van menselijke spraak te bereiken.

Stadia van Taalontwikkeling

Kinderenontwikkelingsspecialisten herkennen een aantal taalontwikkelings-'mijlpalentjes' die helpen bepalen hoe goed een kind communicatievaardigheden verwerven. Wanneer een kind op een van deze mijlpalentjes stagneert, is dat een goed signaal dat ouders een professionele evaluatie van het kind moeten vragen om te zien of interventie nuttig kan zijn. Er kan een gehoorprobleem of een ontwikkelingsachterstand zijn.

Baby's en Peuters

Baby's beginnen met weinig communicatievaardigheden. Deze zijn voornamelijk eenvoudige vocalisaties die progressief intonaties ontwikkelen, die steeds meer op gesproken taal lijken. De baby draait zich naar stemmen, reageert op zijn naam, en reageert op boze of vriendelijke tonen.

Leeftijd 1 tot 3 Jaar

Kinderspraak begint met één of twee woorden, waarna ze geleidelijk woorden met betekenis toevoegen. Het kind herhaalt woorden vaak om te oefenen, en kan simpele opdrachten volgen. Naarmate het vocabulaire van een kind verbetert, worden korte zinnen gevormd, en worden voornaamwoorden en voorzetsels toegevoegd. Hij of ze kan vaak simpele vragen beantwoorden.

Leeftijd 4 tot 6 Jaar

Op deze leeftijd kent het kind de namen van dieren en veelvoorkomende objecten in boeken, en toont deze kennis herhaaldelijk. Het kind kan kleuren en groter/kleiner concepten benoemen. Als gevraagd wordt om langere woorden te herhalen, kan hij of ze dat doen. Meeste klinkers en medeklinkers kunnen gearticuleerd worden. Herhaling van woorden is gebruikelijk. Het kind kan zijn leeftijd vertellen, tot 10 tellen, drie opeenvolgende opdrachten volgen, en simpele tijdsconcepten begrijpen zoals gisteren, vandaag en morgen. Zinnen zijn redelijk lang en doorgaans grammaticaal correct.

Leeftijd 7 tot 8 Jaar

Op deze leeftijd zijn klinkers en medeklinkers onder de knie. Tegengestelde concepten zoals jongen-meisje, lang-kort en zoet-zuur zouden begrepen moeten worden. Het kind zou in staat moeten zijn om simpel te lezen en te schrijven. Samengestelde zinnen zouden gemakkelijk gebruikt moeten worden. Het kind zou gebeurtenissen, zelfs in het verleden, moeten kunnen vertellen met minder grammaticafouten. Goede leesvaardigheden zijn vastgelegd, samen met simpele composities. Controle over spreektempo, toonhoogte en volume is verbeterd. Het kind zou een goed begrip moeten hebben van tijds- en getalsconcepten. Taal in gewone sociale situaties zou adequaat gebruikt moeten worden.