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Teorie di sviluppo umano su magliette capacità decisionali

I bambini imparano a prendere decisioni attraverso una combinazione di esperienze di vita e di istruzione da loro anziani . Non è facile specificare l'importanza relativa delle diverse esperienze e influenze culturali sullo sviluppo dei bambini , in modo diverso i ricercatori hanno sviluppato diverse teorie . Alcuni sottolineano condizionata , alcuni sottolineano il ragionamento e alcuni focus sul ruolo della cultura .
Condizionata

ricercatori di sviluppo del bambino della scuola comportamentista , come BF Skinner , credeva che tutto il comportamento umano è condizionato dalle esperienze . Secondo questa teoria , un bambino impara a prendere decisioni quando si sperimenta qualcosa di piacevole o doloroso . Facendo quello che sua madre gli chiede di fare lo ottiene un abbraccio o un sorriso , che è piacevole . Toccando una stufa calda è doloroso . Nel corso del tempo , i bambini imparano a fare cose che potrebbero avere risultati piacevoli e non a fare cose che potrebbero avere risultati dolorosi o spiacevoli . Questo si sviluppa gradualmente in tutta la gamma di capacità decisionale adulto.
Ragionamento

Non tutti i ricercatori hanno accettato la spiegazione comportamentista per lo sviluppo del bambino . Psicologo Lawrence Kohlberg considerato il tipo di comportamento descritto da Skinner come solo la prima delle sei fasi del ragionamento morale . Nella fase 1 , il bambino prende decisioni sulla base di piacere e dolore . Nella fase 2 , si impara a basare le decisioni su l'idea di uno scambio equo . Per esempio , lei accetta di stare fermo per un po 'se la madre le dà un piacere . Nella fase 3 , le decisioni basi bambino su qualunque piace il gruppo e fa felici gli altri , come un adolescente cedendo alle pressioni dei coetanei . In fase 4 , si impara a rispettare le regole e l'autorità per il loro bene . Kohlberg ritiene che la maggior parte delle persone non maturati al di là della fase 4 , ma alcuni potrebbe raggiungere la fase 5 e comprendere l'idea di un contratto sociale , mentre pochi potevano raggiungere fase 6 e prendere decisioni sulla base di principio .

Esempio

Alcuni ricercatori, come Albert Bandura , credevano che i bambini imparano a prendere decisioni basate principalmente su l'esempio dei loro genitori e altri anziani . Secondo la teoria comportamentista , se un genitore punisce un bambino per la lotta da lui sculacciata , il bambino dovrebbe evitare combattimenti in futuro per evitare una sculacciata . In teoria di Bandura , il bambino sarebbe più propensi a prendere la sculacciata come esempio e imparare che la violenza è un modo accettabile per risolvere i conflitti . Bandura ritiene che i bambini hanno imparato a prendere decisioni guardando e imitando il comportamento degli adulti .
Cultura

Ci sono state molte altre teorie sullo sviluppo di capacità decisionali nei bambini . Ricercatori europei e americani si sono generalmente concentrati sullo sviluppo del bambino dal punto di vista del singolo bambino , ma i ricercatori provenienti da altre parti del mondo, tendono a concentrarsi sul ruolo del bambino all'interno di un gruppo più grande , come ad esempio la famiglia o comunità . Da questo punto di vista , i modelli culturali probabilmente svolgono un ruolo significativo nel modo in cui i bambini imparano a prendere decisioni . Un bambino da una società individualista come gli Stati Uniti è più probabile che le decisioni di base sulle proprie opinioni rispetto a un bambino da una società più orientato al gruppo , come la Cina .