La Differenza tra Traguardi (Milestones) e Tappe Intermedie (Benchmarks)

Le fasi dell'infanzia descrivono lo sviluppo evidenziato da importanti conquiste di apprendimento. Mentre alcuni genitori e professionisti usano i termini milestone e benchmark in modo intercambiabile, altri considerano significati nettamente diversi per ciascun termine. I milestone descrivono importanti padronanze di abilità come camminare senza assistenza o pronunciare la prima parola. Genitori e professionisti medici cercano che i bambini raggiungano una serie di milestone dell'infanzia a età diverse. I benchmark descrivono tipicamente progressi fatti dai bambini che aiutano a sviluppare importanti milestone, piuttosto che un evento specifico o dimostrazione di un nuovo comportamento. Un esempio di benchmark dell'infanzia include capire come impugnare una matita o un pastello o imparare a condividere i giocattoli.

Traguardi dell'Infanzia (Childhood Milestones)

I milestone sono sviluppi maggiori per i bambini, e le descrizioni si riferiscono all'età del bambino. Le liste per importanti milestone dell'infanzia dividono gli eventi secondo l'età del bambino. Età mirate per aspettarsi milestone includono ogni pochi mesi durante l'infanzia e ogni anno per i bambini piccoli. Un importante milestone per un bambino di due mesi, per esempio, include sorridere e gorghi. Importanti milestone fisici e di movimento includono tenere la testa su senza assistenza quando posizionato sulla pancia. Le liste di milestone categorizzano anche sviluppi maggiori nelle aree di socializzazione ed emozioni; linguaggio e comunicazione; cognitivo e intelligenza; e movimento fisico.

Comportamento di Benchmark (Benchmark Behavior)

I benchmark segnano sviluppi minori dell'infanzia, e includono comportamenti che si sviluppano nel corso di un periodo di tempo, come imparare e praticare i movimenti di gambe e braccia che quando combinati permettono al bambino di raggiungere l'abilità milestone di gattonare o camminare. Tuo figlio raggiunge i benchmark su un calendario informale, e ogni bambino ha un processo unico di sviluppo. Alcuni neonati non mostrano nessuno dei benchmark necessari per raggiungere un milestone, ma nel corso di una settimana o mese padroneggiano rapidamente tutti gli elementi e raggiungono immediatamente un milestone.

Comportamenti Ritardati (Delayed Behaviors)

Identificare milestone dell'infanzia mancati e ritardi nei comportamenti di benchmark aiuta genitori e insegnanti a sviluppare attività di recupero per spostare il bambino più vicino al raggiungimento dell'importante traguardo o insegnare le abilità necessarie per sviluppare. Medici e insegnanti usano liste di controllo annuali di sia milestone che benchmark per valutare lo sviluppo complessivo del bambino. I segni di spunta su queste liste vanno tipicamente dalla padronanza alle abilità iniziali, ma la mancanza di qualsiasi miglioramento o movimento per padroneggiare un'abilità o capacità mostra che il bambino ha bisogno di intervento mirato o qualche programma di recupero.

Segnali e Avvertimenti (Signals and Warnings)

Milestone e benchmark danno importanti avvertimenti di possibili problemi nel ciclo di sviluppo di un bambino. Il mancato raggiungimento di un milestone o l'incapacità del bambino di apprendere abilità di benchmark fornisce un avvertimento per i genitori che qualcosa non va nello sviluppo fisico, mentale o emotivo del bambino. I professionisti medici usano questi fallimenti come segni per indagare su malattie o altri problemi di sviluppo. I fallimenti danno avvertimenti ovvi agli altri che il bambino ha bisogno di aiuto. La March of Dimes nota, per esempio, che il mancato camminare al secondo compleanno segna un milestone mancato che può segnalare seri problemi di sviluppo. Il mancato muovere le gambe in un pattern organizzato e l'incapacità di gattonare usando le gambe descrivono fallimenti di benchmark che necessitano indagine da un professionista medico.

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