Differenze tra Abitudini e Disturbi Comportamentali nei Bambini

Le abitudini sono comportamenti ripetitivi che non danneggiano il bambino o le persone intorno a lei. I disturbi comportamentali sono comportamenti ripetitivi che possono causare danni al bambino, agli altri e sono dirompenti. A volte esiste una linea sottile tra i due che potrebbe richiedere uno specialista per discernere. Le abitudini spesso scompaiono man mano che il bambino matura, specialmente se le ignori. I disturbi comportamentali, d'altra parte, potrebbero richiedere consulenza o anche intervento medico.

Abitudini

Secondo l'Accademia Americana di Pediatria, le abitudini sono movimenti ripetitivi, non funzionali che non interferiscono con l'attività quotidiana. Includono succhiare il pollice, mangiarsi le unghie, dondolarsi, battere la testa, dondolare il corpo e trattenere il respiro. Le abitudini sono spesso associate a insicurezza, nervosismo, frustrazione o rabbia. Quando movimenti ripetitivi o abitudini compromettono l'attività quotidiana o causano danni, sono classificati come disturbi del movimento stereotipati, che possono essere sintomi di disturbi comportamentali. Il tuo pediatra può aiutarti a determinare se hai a che fare con un'abitudine o un disturbo.

Apprendimento, Memoria e Abitudini

Non tutte le abitudini sono cattive. Un articolo di Medical Press, intitolato "When Good Habits Go Bad: Neuroscientist Seeks Roots of Obsessive Behavior, Motion Disorders", sottolinea che le informazioni immagazzinate nei gangli della base sono la parte del cervello che ti permette di guidare l'auto in sicurezza mentre pianifichi il menu della cena. Le sinapsi, o connessioni tra neuroni nel cervello, ti aiutano a sviluppare le abitudini che ricordano alle tue mani come girare il volante o usare i freni per guidare l'auto. Le sinapsi dovrebbero essere flessibili, tuttavia, e sorgono problemi quando non cambiano come dovrebbero. I neuroscienziati credono che problemi nei gangli della base potrebbero essere la causa di disabilità come disturbo ossessivo-compulsivo, malattia di Huntington, malattia di Parkinson e autismo.

Gestire le Abitudini

Alcune abitudini, come succhiare il pollice, vanno via man mano che il bambino matura. Se l'abitudine è una risposta allo stress, rimuovere lo stress può a volte alleviare l'abitudine. Per esempio, se tuo figlio inizia a rosicchiarsi le unghie poco prima di andare a scuola, scoprire perché è nervoso per la scuola potrebbe aiutare a risolvere il problema. Secondo il "Nelson Textbook of Pediatrics", le abitudini che non vanno via da sole possono solitamente essere gestite usando tecniche di modifica del comportamento, come promemoria gentili, impedimenti fisici e ricompense appropriate.

Disturbi Comportamentali

Medline Plus definisce i disturbi comportamentali come un pattern di "comportamenti ostili, aggressivi o dirompenti" che durano più di sei mesi. Il comportamento del bambino è dannoso per se stesso o per gli altri e interrompe il normale flusso di attività intorno a lei. A volte questi possono essere condizioni temporanee portate dallo stress, nel qual caso alcuni degli interventi efficaci con le abitudini possono essere usati. L'Ospedale Pediatrico di Boston elenca quattro aree chiave per l'intervento per un bambino che ha un disturbo comportamentale dirompente: strategie di modifica per i genitori, formazione comportamentale per i bambini, psicoterapia familiare e possibilmente farmaci su prescrizione.

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