7 Miti e fatti sui bambini bilingui che imparano la lingua

​​​Circa il 20% dei bambini negli Stati Uniti parla una lingua diversa dall'inglese a casa, con lo spagnolo come lingua non inglese più comune. La ricerca sui benefici del bilinguismo è in continua crescita. Diventare bilingue aiuta i bambini a mantenere forti legami con la loro intera famiglia, cultura e comunità, parti fondamentali di un bambino che sviluppa la sua identità. Tuttavia, persistono alcuni grandi malintesi sull'apprendimento di due lingue.

Ecco alcuni dei miti comuni che i genitori potrebbero aver sentito e chiariscono le cose:

  1. Mito :L'esposizione di neonati e bambini piccoli a più di una lingua può causare ritardi nel linguaggio o nello sviluppo del linguaggio.

    • ​Fatto: Le pietre miliari dello sviluppo pre-linguaggio sono le stesse in tutte le lingue. Come gli altri bambini, la maggior parte dei bambini bilingue pronuncia le prime parole all'età di un anno (cioè mamma, papà). All'età di due anni, la maggior parte dei bambini bilingui può usare frasi di due parole (cioè, la mia palla, niente succo). Queste sono le stesse pietre miliari dello sviluppo per i bambini che imparano una sola lingua. Un bambino bilingue potrebbe mescolare parti di una parola di una lingua con parti di un'altra lingua. Anche se questo potrebbe rendere più difficile per gli altri comprendere il significato del bambino, non è un riflesso di uno sviluppo anormale o ritardato. Il numero totale di parole (la somma delle parole di entrambe le lingue che il bambino sta imparando) dovrebbe essere paragonabile al numero utilizzato da un bambino della stessa età che parla una lingua.

  2. Mito: Parlare due lingue a un bambino può causare disturbi del linguaggio o del linguaggio.

    • Fatto: Se un bambino bilingue ha un problema di linguaggio o di linguaggio, apparirà in entrambe le lingue. Tuttavia, questi problemi non sono causati dall'apprendimento di due lingue. Il bilinguismo non dovrebbe quasi mai essere usato come spiegazione per disturbi del linguaggio o del linguaggio.

  3. Mito: Imparare due lingue confonderà tuo figlio.

    • ​Fatto: Alcuni bambini bilingui possono mescolare le regole grammaticali di tanto in tanto, oppure potrebbero usare parole di entrambe le lingue nella stessa frase (ad esempio, "quiero mas juice" [Voglio più succo]). Questa è una parte normale dello sviluppo del linguaggio bilingue e non significa che tuo figlio sia confuso. Di solito all'età di 4 anni, i bambini possono separare le diverse lingue, ma a volte possono mischiare o mischiare entrambe le lingue nella stessa frase. Alla fine impareranno a separare correttamente entrambe le lingue.

  4. Mito: I bambini con disturbi del linguaggio o dell'elaborazione del linguaggio possono avere più difficoltà nell'apprendimento di una seconda lingua.

    • ​Fatto: I bambini con disturbi del linguaggio e del linguaggio possono avere più difficoltà nell'apprendimento di una seconda lingua, ma la ricerca mostra che molti possono farlo con successo.

  5. Mito: I bambini bilingui avranno problemi accademici una volta che inizieranno la scuola.

    • ​Fatto: L'ambiente scolastico più adatto ai bambini bilingui dipende dall'età del bambino. L'immersione in una classe di lingua inglese è l'approccio migliore per i bambini più piccoli, ma è meno efficace per gli studenti più grandi. Ad esempio, i ragazzi più grandi delle scuole superiori farebbero meglio a ricevere istruzioni nella lingua che conoscono mentre stanno imparando l'inglese. La ricerca mostra molti vantaggi accademici dell'essere bilingue, tra cui capacità di risoluzione dei problemi e multitasking superiori, nonché una maggiore flessibilità cognitiva.

  6. Mito: Se un bambino non impara una seconda lingua quando è molto piccolo, non parlerà mai correntemente.

    • ​Fatto: Sebbene la finestra ideale per l'apprendimento delle lingue sia durante i primi anni di vita, il periodo più rapido di sviluppo del cervello, i bambini più grandi e gli adulti possono ancora parlare correntemente una seconda lingua.

  7. Mito: Se un bambino non parla equamente entrambe le lingue, non è veramente bilingue.

    • ​​Fatto: Molte persone che sono bilingui hanno una lingua dominante, che può cambiare nel tempo, a seconda della frequenza con cui la lingua viene utilizzata. Negli Stati Uniti, non è raro che la lingua dominante di un bambino diventi inglese:i bambini in età scolare di solito preferiscono parlare la lingua maggioritaria invece di quella parlata dai genitori. Solo perché qualcuno non parla equamente entrambe le lingue non significa che non sia bilingue. L'uso e la pratica regolari della comunicazione verbale, insieme alla scrittura e alla lettura, aiuteranno i bambini (e gli adulti) a mantenere la loro seconda lingua a lungo termine.

Informazioni e risorse aggiuntive:

  • Famiglie di immigrati ispanici:superare le sfide nella ricerca di un futuro migliore

  • Imparare due lingue (American Speech-Language-Hearing Association)

  • Impara i segni. Act Early (CDC.gov) - Mira a migliorare l'identificazione precoce dei bambini con autismo e altre disabilità dello sviluppo in modo che i bambini e le famiglie possano ottenere i servizi e il supporto di cui hanno bisogno.

  • Centro di compensazione nazionale per l'acquisizione della lingua inglese

  • Associazione nazionale per l'educazione bilingue


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