Come aumentare un lettore

Inizia presto:i primi tre anni

Come aumentare un lettore Proprio come il tuo bambino sviluppa abilità linguistiche molto prima di essere in grado di parlare, sviluppa anche abilità di alfabetizzazione molto prima di essere in grado di leggere. Quello che fai o non fai ha un impatto duraturo sulle capacità di lettura e alfabetizzazione di tuo figlio.

I bambini sviluppano gran parte della loro capacità di apprendimento nei primi tre anni di vita, quando il loro cervello cresce fino al 90% del loro peso finale da adulto. Quando parli, canti e leggi a tuo figlio, i legami tra le sue cellule cerebrali si rafforzano e si formano nuove cellule e legami.

Il gioco è il lavoro dei tuoi bambini. Dalla prima ninna nanna alla drammatizzazione di una storia preferita, la musica e altre arti creative possono stimolare lo sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione. Puoi aiutare a sviluppare abilità di pre-alfabetizzazione attraverso il gioco drammatico e l'interazione uno contro uno.

Molti pediatri credono che un bambino che non ha mai tenuto in mano un libro o ascoltato una storia non sia un bambino completamente sano. Leggere ad alta voce ai bambini piccoli è così fondamentale che l'American Academy of Pediatrics raccomanda ai medici di prescrivere attività di lettura insieme ad altri consigli dati ai genitori durante i controlli regolari.

Nonostante la notevole evidenza di una relazione tra la lettura regolare a un bambino e il successivo sviluppo della lettura di quel bambino, sei bambini su dieci e cinque bambini su dieci non vengono letti regolarmente dai genitori o dai familiari.

Costruisci il tuo lettore in erba:il bambino in età prescolare I bambini in età prescolare con un ampio vocabolario tendono a diventare lettori esperti. I genitori che parlano e leggono con i propri figli possono migliorare notevolmente i loro vocabolari. Il vocabolario del libro per bambini medio è maggiore di quello che si trova in televisione in prima serata. Eppure più di quattro bambini in età prescolare su dieci non vengono letti regolarmente.

I bambini dai 3 ai 5 anni trascorrono in media 13 ore e 28 minuti a settimana a guardare la televisione. Quando i bambini sono collegati alla televisione invece di leggere libri, non stanno sviluppando abilità chiave di alfabetizzazione che li prepareranno per la scuola e li aiuteranno a imparare.

Il singolo predittore più significativo dell'alfabetizzazione dei bambini è il livello di alfabetizzazione della madre. Più istruzione ha una madre, più è probabile che legga per suo figlio.

Alcuni esperti ritengono che per i bambini più poveri d'America il più grande ostacolo all'alfabetizzazione sia la scarsità di libri in molte case. E mentre i libri sono disponibili nelle biblioteche pubbliche, solo il 37% dei bambini di età compresa tra 3 e 5 anni visita una biblioteca almeno una volta al mese.

Pronto per la lettura:verso l'aula I genitori sono veramente i primi e più importanti insegnanti dei loro figli. È chiaro che i genitori non dovrebbero lasciare alla scuola da soli i compiti importanti dello sviluppo del linguaggio e dell'alfabetizzazione.

> Leggere a un bambino per 30 minuti al giorno fin dall'infanzia aiuta a preparare il bambino all'apprendimento. Un bambino di 5 anni che non è stato letto ogni giorno entrerà all'asilo con molte meno ore di "nutrizione per l'alfabetizzazione" rispetto a un bambino che è stato letto ogni giorno fin dall'infanzia. Nessun insegnante, per quanto talentuoso, può recuperare quelle ore perse.

I genitori che apprezzano la lettura sono più propensi a visitare la biblioteca e a regalare libri. L'accesso a materiale di lettura di qualità dovrebbe continuare durante gli anni scolastici di un bambino. La NAEP 1998 Reading Report Card ha rilevato che gli studenti con punteggi di lettura più elevati avevano maggiori probabilità di segnalare 4 tipi di materiale di lettura nelle loro case:enciclopedie, riviste, giornali e almeno 25 libri.

I genitori non possono presumere che i compiti compensino la troppa TV. I bambini di tutte le età guardano tanta TV in un giorno quanto leggono per divertimento in un'intera settimana. Nel complesso, i bambini di età inferiore ai 13 anni trascorrono 90 minuti al giorno davanti alla TV, un quarto del loro tempo libero.

Gli adulti trasmettono ai bambini le proprie aspettative sull'istruzione e sui risultati, sia positive che negative. L'entusiasmo condiviso per i libri e la lettura tra un genitore e un bambino può approfondire l'interesse del bambino nell'imparare a leggere. I bambini che imparano dai genitori che leggere è divertente possono essere più propensi a sostenere gli sforzi per imparare a leggere quando il gioco si fa duro.

Fonte:L'America legge:cosa puoi fare


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