Abilità di problem solving nei bambini
Un problema comportamentale sociale comune per i bambini è che tendono a risolvere i conflitti attraverso violenza e aggressione. Questo perché questi bambini hanno abilità di problem solving poco sviluppate. Il problem solving è un'abilità vitale da imparare presto; copre funzioni sociali base come comunicazione appropriata, negoziazione e cooperazione, tutte necessarie per risolvere problemi razionalmente. I bambini devono imparare come pensare attivamente a possibili soluzioni e padroneggiarle abbastanza da usarle spontaneamente in situazioni reali.
Abilità richieste
Ci sono sotto-abilità che un bambino deve imparare per sviluppare la sua capacità complessiva di problem solving. Sotto-abilità comuni includono: pensare a soluzioni alternative a un problema, scegliere la soluzione migliore, e sviluppare una comprensione completa di tutte le implicazioni sociali della soluzione. Un bambino con abilità di problem solving sviluppate ha completa consapevolezza di sé e delle persone intorno a lui e una predisposizione naturale a non causare danno con le sue azioni.
Segnali d'allarme
Bambini con abilità di problem solving poco sviluppate sono tipicamente molto aggressivi e violenti; agiscono d'istinto quando vogliono qualcosa o provano forti emozioni negative. Per esempio, un bambino spesso litiga con altri bambini per un gioco; cercherà semplicemente di strappare il gioco all'altro o ricorrerà alla violenza fisica. La tendenza ad agire d'istinto, se non controllata, crescerà man mano che il bambino si avvicina agli anni dell'adolescenza, causando ulteriori problemi disciplinari.
Intervento genitoriale
I genitori sono spesso i primi a intervenire quando un bambino mostra segni di aggressione verso le persone intorno a lei. Si consiglia ai genitori di assumere una posizione non conflittuale quando cercano di insegnare abilità di problem solving. Invece, possono incoraggiare il bambino a pensare ad alternative potenziali e alla persistenza nel trovare la soluzione giusta. Per esempio, un genitore può chiedere al bambino, sul momento, di pensare a soluzioni alternative a un problema. Se il bambino offre ancora un'alternativa violenta, i genitori dovrebbero incoraggiare più alternative chiedendo calmamente come quella soluzione potrebbe non funzionare.
Intervento scolastico
L'intervento scolastico precoce agisce come complemento agli sforzi inizialmente fatti dai genitori. La maggior parte degli asili e scuole materne lavora a stretto contatto con i genitori per sviluppare una checklist del bambino: una lista di problemi comportamentali e soluzioni che hanno funzionato con il bambino. La checklist sarebbe usata dagli insegnanti per riaffermare l'apprendimento comportamentale. Inoltre, le abilità di problem solving possono essere ulteriormente sviluppate introducendo narrazioni in classe; le storie possono essere eccellenti case study per un bambino per applicare le sue abilità di problem solving parlando dei personaggi e dei loro rispettivi conflitti.
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