Modifica del Comportamento per Bambini con Bisogni Speciali
Le modifiche comportamentali sono metodi per cambiare il comportamento. La maggior parte delle teorie sulla modifica del comportamento derivano dallo studio dell'apprendimento e della motivazione. Tali modifiche possono essere usate per persone di qualsiasi età e livello di abilità cognitiva. Alcune tecniche sono state progettate specificamente per aiutare i bambini con bisogni speciali.
Rinforzo
Il rinforzo aumenta il comportamento, che sia desiderato o no. Genitori e insegnanti di bambini con bisogni speciali devono essere consapevoli dei comportamenti a cui danno attenzione, o rinforzo. Ad esempio, se un bambino urla per un gioco e il genitore glielo dà, il bambino urlerà più spesso. Se il bambino chiede appropriatamente il gioco, il genitore deve darglielo immediatamente e lodarlo per rinforzare ulteriormente il comportamento desiderato.
Priming (Preparazione)
Il priming è una tecnica di modifica comportamentale specificamente progettata per bambini con autismo. Come descritto in una revisione pubblicata dall'Università della Florida, il priming può essere usato dagli insegnanti quando sanno che un'attività è abitualmente difficile per uno studente autistico. Ad esempio, se un bambino autistico ha difficoltà a stare seduto in gruppo ad ascoltare una storia, leggetegliela da solo prima dell'ora della storia di gruppo. In generale, i bambini autistici beneficiano dall'essere preparati prima di impegnarsi in attività difficili.
Alternative Comunicative
Non tutti i bambini con bisogni speciali hanno le parole necessarie per comunicare appropriatamente. Questo risulta in comportamenti sfidanti, come lanciare giochi quando vuole uscire. Insegnanti e genitori devono imparare a riconoscere perché il bambino lancia i giochi, poi insegnare al bambino un gesto o una parola per comunicare il suo desiderio. All'Università del Minnesota, gli esperti spiegano che le alternative comunicative possono essere usate solo quando la funzione del comportamento (uscire) può essere onorata. Un bambino che si comporta male per evitare di prendere medicine potrebbe non essere insegnato un'alternativa comunicativa.
Supporti Visivi
I supporti visivi sono considerati una tecnica di modifica comportamentale perché cambiano con successo il comportamento dei bambini con bisogni speciali a scuola, a casa e in altre istituzioni. Le immagini sono usate al posto delle parole per l'insegnante, il genitore e il bambino per comunicare tra loro. Ad esempio, i genitori possono mostrare al bambino una pagina con sei diversi spuntini. Il bambino indica l'immagine di una banana e si siede a tavola. Il genitore serve lo spuntino di banana.
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