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Che cosa è l'intervento comportamentale

Nel corso degli anni le tattiche incentrate su questioni dell'infanzia comportamentale hanno subito una costante evoluzione . Dalle risposte reazionari del passato che ha impiegato le strategie autoritarie , il genere si è spostato in avanti per utilizzare le nuove , più costruttive , filosofie quando si tratta di questioni comportamentali dei bambini in classe . Utilizzando le soluzioni basate sulla ricerca che impiegano una risposta proattiva , coerente , strutturato , e positivo , le scuole ora hanno una migliore possibilità di correggere in modo permanente il comportamento di un bambino comportamento anomalo . Insieme , queste tattiche costituiscono quello che viene chiamato un piano di intervento comportamentale .
Fatti

Piani di intervento comportamentale, noto anche come PIF , sono strategie sviluppate dal personale scolastico qualificato che sono progettati per risolvere i problemi comportamentali specifiche e ripetute uno studente . PIF sono comunemente sviluppati da IEP ( Piano Educativo Individualizzato ) la squadra di una scuola e di solito può essere trovato nella cartella IEP dello studente . Il BIP identificherà la natura specifica del problema del comportamento dello studente e delineare un corso per l'insegnante di prendere a uno impedire il rilascio o affrontarla quando si verifica .
Funzione

la teoria comune dietro un BIP concentra sul concetto che il comportamento dirompente di un bambino in classe è semplicemente un modo per quel bambino di avere le sue esigenze specifiche e particolari incontrati . A tal fine , il BIP cerca di affrontare tali esigenze in modo costruttivo , che non influenzano negativamente l'ambiente di apprendimento per il resto degli studenti .
Significato

Quando si tratta di un bambino che ha problemi comportamentali , l' importanza di un BIP efficace non può essere sopravvalutata . Gli studenti con problemi comportamentali che non sono adeguatamente trattati non sono sempre le loro specifiche esigenze soddisfatte . Pertanto , il più un problema comportamentale esiste , più lo studente può sganciarsi dal processo di apprendimento nel suo complesso . Inoltre , gli studenti con problemi comportamentali può avere un'influenza negativa sull'ambiente di apprendimento per un'intera classe , influenzando negativamente il rendimento scolastico dei loro compagni di classe .
Caratteristiche

Anche se ogni BIP è su misura per le esigenze dello studente in questione , sono spesso utilizzati alcune tattiche di intervento comuni . Ad esempio , quando crafting un BIP per un bambino che ha un alto livello di energia , e che tende ad avere problemi comportamentali dopo aver completato in fretta il suo lavoro , un intervento preventivo giornaliero può essere qualcosa di semplice come dandole il compito di aiutare i suoi compagni di classe dopo finiscono il proprio lavoro . Per gli studenti che hanno difficoltà a rimanere sul compito , l'assegnazione di un compagno di classe responsabile come mentore pari a volte aiuta a mantenere lo studente in questione concentrata tutta la lezione.
Time Frame

Come con qualsiasi obiettivo set -driven di strategie , piani di intervento comportamentale deve essere riesaminata periodicamente per valutare i progressi di un bambino . Questo è importante per determinare quali tattiche stanno producendo i risultati sperati , e che devono essere modificati di conseguenza quelli . Gli intervalli di revisione BIP sono di solito determinate da una scuola o il team IEP sulla base di politiche scolastiche per tali questioni e la natura specifica della BIP stesso. E ' comune per PIF per essere inizialmente recensione trimestrale , poi annualmente nei casi in cui un bambino è insediati in un modello comportamentale positivo .