Önközpontúság az óvodásoknál

Az önközpontú gondolkodásmód teljesen normális 3-5 évesekben, akik nem látnak túl azon, hogy az események és körülmények hogyan vonatkoznak rájuk, a WebMD szerint. Az óvodások örvendeznek a sikerekhez, de magukat vádolják, ha valami elmegy.

Mágikus hatalom?

Az óvodás szemszögéből az elvárások és kérések mindig valósággá válnak. Pl. ha egy 4 éves nagyon akar egy beszélő bábát születésnapjára és megkapja, ő teljes szívével hiszi, hogy a tüzelő vágya hozta hozzá. Ez a mágikus gondolkodás pozitív vagy negatív lehet. Egy óvodás, aki dühben azt mondja a barátnőjének, hogy soha nem játszik vele, magát vádolja, ha megtudja, hogy a barátnő elköltözik. Nyugtasd meg: a költözés régen tervezve volt, semmi közöd a mondottadhoz.

A látás a hit

Az, amit látsz, nem feltétlenül az, amit kapsz – hacsak nem óvodásként gondolkodsz. Az önközpontú kilátás illogikus, megjelenés-alapú következtetéseket hozhat, ami a személyes kényszerek irányába hajlik, a Scholastic.com szerint. Pl. egy 3 éves feltételezheti, a kertben kóborló macska az övé. Le akarja futni és „haza” vinni. Add meg a lehetőséget a helyes döntésre: ne tartsa meg, ami nem az övé. Magyarázd el: a macska csak sétál a környéken, valószínűleg egy másik család várja.

Szociális és kognitív hatások

Az önközpontú érzékelés negatív fordulatot adhat a szociális interakcióknak és megferdítheti a kognitív gondolkodást. Pl. két óvodásbarát lát egy kis és egy nagy tálat – mindegyikben két gombó fagylalt. Mindketten a nagyat akarják, mert meggyőződésük szerint abban több van. Aki a kicsit „kapja”, nagyon szomorú lehet, mert hiszi, a barátja többet kapott. Támogasd a gyereket és add meg az információt, hogy ugyanannyi van mindkettőben. Játszd le újra: két üres tál, egyenlő fagylalt a különböző méretű tálakba.

Várj a váratlanra

Az óvodás nem feltétlenül mutat empátiát, ha valaki szomorú vagy szorong. Pl. ha a játszótárs papírcsapást kap rajzolás közben, az óvodás megpróbálhat sebedet keresni. Vagy a fáradt anyukát megpróbálja vigasztalni a kedvenc takarójával vagy medvével – hiszi, hogy nála jóleszik, tehát anyukának is segít, a WebMD szerint. Másrészt, ha a játszótárs a játék közepén hazamegy, mert rosszul érzi magát, az óvodás dühösen tapogathat és magára szorulhat, mert a játék véget ért, nem törődve a barát bajaival.

Megfontolandók

Ahogy a gyerek egyre jobban tudatja és érdeklődik mások érzései iránt, természtesen kooperatívabbá válik a társakkal, a HealthyChildren.org szerint. Az óvodás rájön, hogy mások nem feltétlenül osztják vagy egyetértenek a gondolataival és érzéseivel. Végül megérti, hogy minden embernek saját jellegzetességei vannak – mind pozitív, mind negatív.

Previous:

Next: