Hogyan működik Texting befolyásolja, hogy milyen Teens az iskolában ?
A technológiai fejlődés életminőségének javítására emberek sokféleképpen . Térképészeti technológia , az internet és az okostelefonok csak néhány a fejlesztéseket, amelyek növelik a kényelmet a napi rutint, és lehetővé teszik a kapcsolattartást egy másik könnyebben , mint valaha . Mobiltelefonok is , hogy a szülők és a gyerekek az előnye, hogy képes állandó kapcsolatot , bárhol is vannak . Előfordul azonban, hogy a mobiltelefonok akadályozhatja tizenévesek , különösen akkor, ha az iskolában .
Focus
Phones , hogy csipog és Buzz a bejövő SMS riasztások elvonja a koncentráció és a hangsúly a tanárok és a diákok számára egyaránt . Texting az iskolában is jelent biztonsági problémát , mert amikor tizenéves szöveget járnak osztályról-osztályra , nem tudnak nézni a lépést, és kirándulást vagy bump más diákok . A leesik a lépcsőn , vagy a tantermi berendezések gyorsan komoly sérülést diákok és okoz túlzott hiányzás , vagy károsítják az értékes és érzékeny laboratóriumi berendezések . Még ha egy tini csendes sms minden hangokat elhallgattatta a neki helyet az osztályban, ő hangsúly zaklatott , és ő tanulmányi teljesítmény lesz hatással .
Megértés
szerint az oktatási szakemberek Tamyra A. Pierce és Robert Vaca , tinédzserek, akik gyakran szöveges iskolai és mindeközben házi feladatot általában alacsonyabb fokozat , mint azok, akik nem. Zavaró a túlzott sms során az iskolai vagy házi kumulatív hatása a tinédzserek tanulmányi teljesítmény . Amikor dallam meg a tantermi tanulás , hogy vegyenek részt a beszélgetés segítségével szöveges , tizenéves hagyja fontos tanulságokat, és nem tudnak tanulni, vagy mester új készségek és fogalmak . Az eredmény csökken a megértés és az azt követő szegényebb pontszámok házi feladatot , vetélkedők és tesztek . Továbbá , a képesség, hogy szöveges osztályban a diákok a lehetőséget, hogy választ és csal tesztek , amelyek keresni azokat a magasabb minőségű, de hagyja őket ismerete nélkül a vizsgálat célja , hogy értékelje . Amennyiben a diákok csaláson , akkor valószínűleg kap egy nulla , és nem a feladat .
Nyelvtudás
A túlzott sms hatása különösen a tinédzserek "nyelvi készségek . Informális textisms - a kifejezés a szleng és rövidített használt nyelv szöveges üzenetek - negatívan befolyásolhatja a tanulók képesek írni és olvasni . A probléma akkor jelentkezik, amikor tizenéves annyira használt kommunikál szleng és rövidített nyelvi hogy nem tudják használni a megfelelő English írásakor , amelyek megjelennek a tanuló iskolai és hátráltatja a kottát , állítja egy április 2012 cikket publikált az " International Journal of Advanced Trends in Computer Science and Engineering . "
előnyei
Mérsékelt sms hozzájárul serdülőkori fejlődés és a tanulmányi teljesítmény valamilyen módon. Szerint a március 2011 cikket publikált a " EDUCAUSE Quarterly , " közepesen sms vezet a tinédzserek jobb szociális kapcsolatok, és előfordulhat, hogy javítsák a tudományos részvételt . Néhány tanár integrálni szöveges üzenetküldés az osztályteremben , hogy fokozza a diákok tanulását , mint például tervezése írásbeli feladatokat igényel a diákokat, hogy "text " karaktert történelmi vagy irodalmi , illetve igénylő diákok együttműködni és megosztani kutatási SMS-en keresztül .
-
Itt a szoptatási támogatás! Könnyen használható webes eszköz - mint egy alkalmazás. Szerezzen be egy túrát - nézze meg az oktatóanyagot. Kezdje el - regisztráljon és használja az eszközt most. Vagy további információért lásd alább. Eszközök, T -
Ebben a korban, a kisgyermeke valószínűleg boldogabb, ha más gyerekekkel együtt játszik - nem pedig más gyerekekkel. De fontos új játszótársak bemutatása. A más gyerekekkel való szocializáció kiváló módja annak, hogy elősegítse a kisgyermek szociális -
Kövesse ezeket az egyszerű utasításokat, és a tenger alá kerül egy házi készítésű haldísz. Puffy Fish Anyagok Ebédekhez használt papírzacskó Gumiszalag Régi újság Markerek vagy festékek Útvonalterv Töltsük meg a zacskót gyűrött újsá
