Technológiai tanítási eszközök autizmusos gyerekeknek
A kommunikációs és társadalmi interakciós készségek különleges kihívást jelentenek az autizmus fejlődési zavarral küzdő gyerekek számára. Köszönhetően a legújabb technológiai fejlődéseknek, az autizmusos gyerekek képesek megküzdeni és legyőzni a sok kihívást, amelyeket szembesülnek, olyan tanítási eszközök használatával, amelyek a speciális igényeikre lettek tervezve.
Kiegészítő és Alternatív Kommunikációs Eszközök (AAC)
Az AAC eszközök technológiát használnak kommunikációs rendszerek létrehozására, amelyeket a változó verbális képességű autizmusos gyerekek használhatnak a kommunikáció és a beszéd generálására. Példák: vizuális szimbólumok, kétdimenziós kommunikációs táblák és beszédgeneráló eszközök. Széles skálán léteznek beszédgeneráló eszközök: az egyszerű, elemmunkás, egyetlen üzenet átadására képes eszközöktől a komplex, számítógépes eszközökig, amelyek korlátlan üzenetküldést tesznek lehetővé.
Szoftverek
A „Mind Reading” egy szoftverprogram, amit úgy terveztek, hogy segítsen az autizmusos gyerekeknek felismerni mások érzelmeit. Főbb funkciói: Érzelmi Könyvtár, Tanulási Központ és Játék Zóna. Az Érzelmi Könyvtárban 412 különböző érzelmet érhetnek el videóklippek, hangfelvételek és szöveges információk formájában. A Tanulási Központ leckéket és kvízeket kínál az érzelmek felismerésének megerősítésére, a Játék Zóna kártya-párosító és más játékokat használ a kevésbé formális tanulás ösztönzésére. A Vizzle egy kutatáson alapuló szoftver, ami vizuális képeket használ a leckék támogatására, amelyek az autizmusos tanulók egyedi akadémiai, társadalmi és kommunikációs igényeit szolgálják.
iPad és iPhone alkalmazások
Az iPad, iPhone és más okoseszközök népszerű tanítási eszközök az autizmusos gyerekek számára, akik általában erősen vizuális tanulók. A mobil applikációs technológia fejlesztése óta a piactér robbanásszerűen bővült autizmus spektrumra 특화된 alkalmazásokkal. A „Kid in Story” egy app, ami lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy személyes társadalmi történeteket hozzanak létre, vagy másokéit lépésről lépésre képes könyv formájában kövessék. A „Model Me Going Places” videómodellezést használ, hogy az autizmusos gyerekek megvizsgálhassák a társadalmi helyzeteket, amik nehéz megérteni. A „VAST Autism 1 – Core” a beszéd fejlesztésére összpontosít autizmusos gyerekekben, közelebbről vett videókat használva emberekről, akik kifejező nyelvet modelleznek.
Webalapú tanulási eszközök
Az internet tele van tanítási eszközökkel minden szintű és képességű tanulónak, beleértve az autizmus spektrumon lévőt is. A TeachTown egy számítógéppel segített oktatási program, ami hat kulcsterületben javítja az autizmusos gyerekek already készségeit, beleértve a nyelvi fejlődést és a kognitív képességeket. Az Autism Unlocked egy weboldal, ami specifikus beszélgetési és kommunikációs készségeket tanít autizmusos gyerekeknek. A felhasználók a tanulás folytatására motiválják a zárolt oldalak feloldásával, amelyek izgalmas tartalmakat tartalmaznak: videók, zene, rajztáblák. A „Skills: The Online Autism Solution” egy webbaser tanítási eszköz, ami az autizmusos tanulók tanítását támogató viselkedési kihívásokkal. A felhasználók nyomon követhetik a haladást és kiértékelhetik a kezelési eredményeket egy kényelmes helyen.
-
A szülőség nehéz, de gyerek lenne még nehezebb. A gyerekeknél kell megtanulniuk, hogyan létezzenek, növekedjenek és navigáljanak a világban, és ezt a próbáé tévedés útján teszik. A gyerekek hibáznak, és kikiáltanak. De mielőtt a gyermeked rossz visel -
Becslések szerint az összes iker felét az 36. hét előtt szülik, azaz majdnem egy hónappal a 40 hetes egyesszülés standardja előtt. A harmatok és magasabb rendű többszörösök még nagyobb eséllyel születnek korán. Néha a korai szülés el nem állítható, -
A HealthyChildren.org szerint a gyerekek akkor teljesítik a legjobbat, ha a rutinok rendszeresek, előre jelezhetők és következetesek. Könnyebb mondani, mint tenni, ugye? Azt hinnéd, hogy a napi iskola menet előre jelezhető és következetes, de ha a gy
