• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Hogyan segítsen gyermekeinek feldolgozni a tragikus híreket

Mi, szülők egyre gyakrabban vagyunk kénytelenek segíteni családjainknak a tragikus hírek manőverezésében. Pontosabban szeretnénk segíteni a gyerekeknek a tragikus hírek feldolgozásában. Fontolja meg ezt:

• Hírek a COVID-19-járványról.
• A Columbine High School 1999-es lövöldözése óta 25 halálos iskolai lövöldözés történt.
• 2000 és 2013 között az FBI szerint 160 tömeges lövöldözés volt, amelyekben 486 ember halt meg.

Kénytelenek vagyunk megküzdeni azzal, hogy mit jelent ez egy olyan világ számára, amelynek szüksége van Krisztusra. Mi történt a mi világunkban? A mi nemzetünkben? A szívünkben?

Gyakorlati módszerek a családdal való feldolgozáshoz

Sok gyerek kérdezi:„Miért engedte meg Isten, hogy ez megtörténjen?” vagy „Nem tudta volna megakadályozni, hogy ez megtörténjen?” Tanácsadóként gyakran kérdeznek tőlem, hogyan beszéljek a gyerekekkel olyan tragédiákról, mint például a legutóbbi iskolai lövöldözés.

Íme néhány stratégia, amelyet gyakorlatom során ajánlok a tragédiákról és traumatizáló hírekről szóló szándékos és hatékony beszélgetésekhez:

Minimálisra csökkentse a híreknek való kitettséget. A legtöbb fiatal gyerek nehezen tudja feldolgozni, amit a hírekben lát és hall. Sokan azt feltételezik, hogy amit látnak, az a közelben történik – az ő fejükben a világ nem túl nagy.

Nézze meg az eseményeket gyermeke szemével. Minden gyermek személyiségének megfelelően máshogy szűri a híreket. A gátoltabb vagy szorongóbb személyiségű gyerekek továbbra is az aggodalomra koncentrálhatnak, míg mások a cselekvés vagy a javítás gondolatai felé haladnak. Ha időt szán annak megértésére, hogy az egyes gyerekek hogyan dolgoznak fel, az segít kialakítani a megközelítését.

Szünet, és figyelj. Hagyja, hogy gyermeke kérdéseket tegyen fel. Tedd félre a saját világodat, hogy belépj az övébe, miközben megpróbálja feldolgozni az információkat. Ha aggódik, nyugtassa meg olyan szentírásokkal, mint a Zsoltárok 56:3, Ésaiás 26:3-4, Zsoltárok 62:1-2 és Zsoltárok 91:1-2.

Szülői generációs képernyő Ez a könyv segít kapcsolatba lépni tinédzsereivel, és megtanítja nekik, hogy biztonságban legyenek a digitális világban! Vásárolj most!

Imádkozzunk együtt. Imádkozzunk minden érintettért, a közösségekért és a nemzetért. Az ima valóban megnyugvást kölcsönöz olyan dolgoknak, amelyeket nem tudunk befolyásolni.

Gyakorolja az empátiát. Szánj időt arra, hogy megbánd a világ bűnét és az általa okozott fájdalmat. A Szentírás azt mondja nekünk, hogy gyászoljunk azokkal, akik gyászolnak. A Zsoltárok 147:3 azt mondja:„Meggyógyítja a megtört szívűeket, és bekötözi sebeiket.” Mit jelentene megtört szívűnek lenni, és hogyan néz ki számukra a gyógyulás?

Hogyan várhatom el a különböző korú gyerekek reakcióját?

0–3 éves kor – A kisgyermekek az általuk észlelt érzelmekből táplálkoznak. Kapcsolja ki a híreket, vagy ha a családja meg akarja nézni és megbeszélni a történeteket, tegye ezt, amikor egészen kicsi gyermeke alszik, vagy hallótávolságon kívül van.

4–8 éves kor – A legtöbb ilyen korú gyerek gyorsan áttér arra, ami a saját életében történik. Nem kell nézniük a híreket, mert ami a televízióban történik, valósnak tűnik számukra. Megkérdezhetik, hogy ez megtörténik-e velük, vagy az iskolájukban. Türelmesen válaszoljon a kérdésekre részletek nélkül, és biztosítsa őket jelenlegi biztonságukról. Adjon hozzá néhány biztonságos és szeretetteljes érintést, ha aggódik.

Az ebbe a korcsoportba tartozó idősebb gyerekek úgy reagálhatnak, hogy szuperhőst játszanak, megtámadva a „rosszfiúkat”. Ez egészséges. Még az is lehet, hogy csatlakozni szeretne.

9–12 éves kor – Ez a korosztály is saját világának megfelelően dolgozza fel az eseményeket. Kíváncsiak lesznek, hogy ez megtörténik-e az iskolájukban. A hírfolyamok nem hasznosak ebben a korcsoportban, és szorongást kelthetnek, vagy elbűvölhetik a történeteket.

Egyes gyerekek, különösen a gátlástalanabb személyiségű fiúk, elképzelhetik, hogy maguk a hős, és megmentik a világot. Lépjen bele a képzeletükbe velük, miközben megpróbálják megoldani ezeket a problémákat.

Feldolgozás tizenévesekkel

Itt különösen szembetűnőek a különböző személyiségek:

• Cselekvők tiltakozni akar, vagy új törvényeket vagy programokat akar létrehozni.
• Beszélők folyamatos megbeszéléseket szeretne a történtekről és a lehetséges alapvető kérdésekről.
• Gondolkodók feldolgozzák, amit a tragédiáról tudnak, és mély gondolatokat alkothatnak a megoldásokról. Ez a személyiség kissé pesszimistább, és negatív megjegyzéseket tehet az emberek általános megbízhatóságáról.
• Béketeremtők szeretném ha mindenki kijönne. Kerülik a konfliktusokat és a politikai vitákat. Mivel minden érintettel együtt tudnak érezni, nagyszerű imaharcosokká válnak.

Segítsen tinédzserének megérteni saját személyiségét, és azt, hogy ez hogyan befolyásolja az információfeldolgozását. Bátorítsa őt, hogy legyen nyitott más nézőpontok felé.

Mit tehetnek a tizenévesek?

A gyerekek, különösen a tizenévesek, szeretnék tudni, mit tegyenek egy tragédia esetén. A tragikus hírek feldolgozása során a következő módokon taníthatja őket:

Imádkozz. Az ima egy erős fegyver a gonosz ellen. Ez egy lehetőség, hogy beszéljünk Mennyei Atyánkkal. Beszéljen azokról az időkről, amikor Isten megválaszolta az imát, és arról az erőről, amellyel a hét minden napján, 24 órában hozzáférhetünk a világegyetem Teremtőjéhez.

Legyen bölcs médiafogyasztó. A filmekben, a televízióban és a videojátékokban is jelen van az erőszak, a szex és a nyelv. Hogyan néz ki a bölcsesség, ha médiafogyasztásról van szó? Hogyan hat ránk a média személyesen és a kultúra egészére?

Beszélje meg, mi hiányzik valójában.

• Több törvény? A gyorshajtás illegális, de az emberek még mindig gyorsítanak. Az alkohol tilos kiskorúak számára, de néhányan még mindig isznak.
• Ez szerelem? Hogyan szeretjük igazán egymást? Ha szeretjük Istent, és Őt helyezzük előtérbe, az a Lélek gyümölcseit eredményezi, de amint a Jelenések 2:1-7 rámutat, elhagytuk első szeretetünket.
• Túl sok az önszeretet? A kultúra állandóan arra késztet bennünket, hogy megkérdezzük:„mi hasznom van belőle?” De Isten szeretete önzetlen. Hiszem, hogy azt akarja, hogy megtanuljuk szeretni magunkat, mint az Ő gyermekeit, és ajándékokká váljunk a körülöttünk lévőknek. Hogyan néz ki ez a gyakorlatban?

Fedezze fel a mozgások fogalmát

A mozgások lehetőséget adnak a tizenéveseknek arra, hogy befolyást gyakoroljanak ott, ahol éppen vannak. Kicsiben kezdődnek, és megfelelően ápolva Krisztus szeretetének láncreakcióját válthatják ki. Íme egy példa.

Rachel Scott, aki az 1999-es Columbine High School lövöldözésben halt meg, ezt a kihívást írta naplójába:

1. Keresse másokban a legjobbat.
2. Álmodj nagyot.
3. Válasszon pozitív hatásokat.
4. Beszélj kedvesen.
5. Indítsa el saját láncreakcióját.

12 éves lányom iskolájában néhány diák vállalta Rachel kihívását. Képzeld el, ha a gyerekek szerte az országban ugyanezt tennék!

Beszéljétek meg azt a példát, amelyet Jézus és tanítványai mutattak a bátorságra és a befolyásra, nem pedig a biztonságra.

Utolsó gondolatok a gyerekeknek a tragikus hírek feldolgozásában való segítésről

Számos lehetőség kínálkozik arra, hogy részt vegyünk valamiben, ami önmagunkon kívül esik. Ez egy nagyszerű projekt lehet családként.

A történelem során Isten megmutatta nekünk jelenlétét a tragédiát követő szeretet és egység által. A Róma 12:21 emlékeztet bennünket:„Ne győzzön le téged a gonosz, hanem győzd le a rosszat jóval.” Segíthetsz gyermekeidnek összekapcsolni ezt a bibliai világképet, miközben világszerte, országos, közösségi és családi tragédiákat dolgoznak fel.

Miközben időt szán arra, hogy segítsen családjának, ne felejtsen el foglalkozni saját érzelmeivel és küzdelmeivel sem. További forrásokért, amelyek segítenek a gyerekeknek feldolgozni a tragikus híreket és a tragédia által közvetlenül érintett családokat, tekintse meg a Szembenézni a tragédiával rovatunkat.