A gyermeknevelési gyakorlatokról
Sok írás született a gyermeknevelésről: a helyes, a helytelen, az amerikai, a modern mód. Valójában a gyakorlatok változnak kultúrától kultúráig, generációtól generációig, társadalmi osztálytól osztályig. Ami egy kultúrában vagy évtizedben elfogadott, máshol sokkoltató lehet. Ahogy az amerikai társadalom globálissá válik, a kulturális különbségek megértése és elfogadása egyre fontosabb.
Definíció
A társadalom által elfogadott gyermeknevelési mód a filozófiai és társadalmi gyakorlatot alkotja. Ezek fejlődnek. Az amerikai társadalom anyagi és biztonság-orientált: ma már a kisgyerekek mobiltelefonja is a felelős szülőség része, nem luxus.
Történelmi perspektíva
1600-tól a viktoriáni korig: „a gyereket látni kell, nem hallani”. Szigorú nevelés, társadalmi jó fokozata, nem a gyerek jóléte. 1920-as években a tudományos mód terjedt (Myrtle Meyer Eldred): „önellátás” – hagyni sírni a bölcsőben, nem fogni. Utóháborús boom: nukleáris család, anyagi jókárpótlás a figyelem helyett. 1970-es években Dr. Benjamin Spock: lazább stílus, saját értékek felfedezése. Sok szülő a „barát” szerepet vette fel. Csak a legutóbbi generációban vettek az amerikai férfiak egyenlőbb szerepet a nevelésben.
Kulturális különbségek
Az amerikai kultúra egyenlően értékeli a lányokat és fiúkat; sok kultúra előnyben részesíti a fiúkat. Az „egy gyerek – egy szoba” szokás nemrégibb, kisebb családok és látszólagos jólét korszakában. Történelmileg a gyerekek szobát, sőt ágyat is megosztottak. Ma is a hispán bevándorló családoknál a kisgyerekek a testvérekkel/szülőkkel alszanak („augusto” = pihenés). Pénzügyi gyakorlatok is eltérnek: アメリカn szülők adnak pénzt anélkül, hogy mit kérnének vissza; mások feltételhez knyítik; harmadik csoport fizet munkáért. Amerikai gyerekek szabadon költenek; más kultúrákban a hazatartó felnőttek is hozzájárulnak a közös kiadásokhoz, de ha valaki tanulmányozni akar, a bővített család segít feltételek nélkül.
Disciplin
A személyes nevelési gyakorlatok alapja: az emberi természet alapvetően jó vagy rossz? Aki rossznak hiszi, szigorú, büntető környezetet teremt. Aki jónak hiszi, engedő extremen mozog. Az középutasak értékelik a gyereket, de határokat szabnak: tanítás bátorítással és természeti következményekkel. Az Amerikai szülők jobban büntetik a rossz viselkedést, de figyelmen kívül hagyják a jót – így a gyerekek a rossz viselkedésért kapnak figyelmet.
Értékek és attitűdök
Az értékeket először otthon, majd iskolában, társaknál tanulják. Pl. ha a munka értékét tanítják, a szülők nyári munkát bátorítanak. A tinédzerek pedig a saját pénzért vagy autóért/egyetemért dolgoznak. Az értéktől függően az egész országos oktatási rendszer is támogatja a nevelést: USA – egyéni felelősség, Japán – csoporttudat.
-
Egy olvasó mesélt nekem ezekről a szülési babákról, és soha nem hallottam róluk. Úgy tűnik, ezek azért készültek, hogy segítsenek a gyerekeknek (vagy tévedésben lévő felnőtteknak) megérteni, hogyan kerülnek a babák a világra. Részemről „értem”, de a -
Az élet legtöbb területén a 30-as években lévő nők nem számítanak „előre haladt korúaknak”. De ha terhességet tervezelsz, a 35 év feletti kor nehezítheti a dolgokat. A női termékenység sok évvel a menstruáció megállása előtt elkezd csökkenni, a vál -
Bár mindannyian belekóstoltunk az új normálba a COVID-19 korszakában, a régi normál vágya – vagy bármilyen normál, ami emberi kapcsolatot jelent, kérlek! – még mindig a fejünk hátuljában ül. Hetekig otthonmaradás, fizikai távolság és, legutóbb, a gör
