Autizmus , Szociális & amp ; Érzelmi Development & amp; Stratégiák végrehajtása az osztályteremben

A legtöbb gyerek autista , az érzelmi és szociális szempontból a mindennapi élet a legnehezebb . Az autista gyermekek is gondot okozhat szabályozó érzelmeiket . Gyakori , kiszámíthatatlan kitörések lehet elidegeníteni őket a barátok és a tanárok , ami tovább súlyosbítja a szomorúság , szorongás és frusztráció . Szerencsére , az osztályteremben környezetben bőséges lehetőséget kínál a tanulási ezeket a képességeket . Kihúzható ülések szándékosan tanítani a szociális és érzelmi készségek hasznosak , de a valós élet tapasztalatait az osztályteremben éppen olyan fontos .
Barátkozás

Néhány gyerek autista nem érzik szükségét, hogy alakítsanak ki szoros kapcsolatokat , míg mások vágynak őket, de nem rendelkeznek a szükséges készségeket , hogy életben tartsák . Akárhogy is , a tanár pedig támogatja a társadalmi kapcsolatok az osztályban . Segítség a gyermek tanára megérteni a gyermek hiányt. Például , talán nem a szemkontaktust , vagy beszél megszállottan róla speciális érdekeit . Gyerekek autista kell explicit utasítást, hogy megtanulják az alapvető szociális készségek , hogy a legtöbb gyerek ösztönösen tanulni szerint Sally Ozonoff , társszerzője " A Szülői útmutató Asperger -szindróma & Nagy funkcionáló autizmust . &Quot; Ösztönözze a tanár kínál közvetlen utasítást barátkoznak . Azt lehet mondani dolgokat, mint , " Köszönj Carrie és mondd el neki a neved , " vagy " Ha beszél a barátaival , nézd meg az arcukat . " A tanár is helyet határidőt a beszélgetés egyik témája . Azt lehet mondani, valami ilyesmit , " Brian fog beszélni a dinoszauruszok két percig , aztán majd hagyja valaki egy fordulatot . &Quot;
önszabályozás

gyerekek autista küzdenek önszabályozás , különösen a forgalmas tantermi környezetben . Ezek veszítjük el a házi feladatot , nehezen hallgat irányokat vagy tapasztalat meltdowns miatt szenzoros túlterhelés . Lehet, hogy intenzív érzelmi kitörések és nehezére , hogy megnyugodjon. Gyerekek autista gyakran le " érzelmileg törékeny . &Quot; Tanárok segíthet létrehozásával nyugodt, kiszámítható környezetet . Hagyd, hogy a gyermek tanára tudni a gyermek kiváltó és jelei szenzoros túlterhelés , mint a kézzel csapkodás , ingerlés vagy morgása. Hozzon létre vizuális menetrend , így a gyermek tudja, hogy mire számíthat a nap folyamán . Ha a gyermek nem tudja , mit kell tenni , azt sugallják, a következő lépések szerint Michael D. Powers , társszerzője " Asperger -szindróma & Your Child : A Szülői útmutató ": Watch többi gyerek kitalálni, hogy mit kell tennie, kérdezze másik gyerek segítséget, vagy kérjen egy tanár segítségét . Ösztönözni kell a gyermek tanára , hogy segítsen a gyermek felismeri , ha ő lesz ideges , és ajánlatot stratégiák megnyugodni .
Kommunikációs

A kommunikációs nehézségek egyike a három fémjelzi az autizmus rendellenességek , és ők játszanak nagy szerepet a gyermek szociális és érzelmi fejlődés . Egyes autista gyerekek nagyon korlátozott a beszédkészséget , míg mások igen fejlett szótárak , de lehet, hogy nem érti a pragmatika a nyelv . Segítség a gyermek tanára megérteni a gyermek különösen a kommunikációs kihívásokra . A pre - verbális gyerek is használhatja jelek vagy képi kifejezni igényeit és szükségleteit. Verbális gyermekek is bátorítani kell segítséget kérni . Ők is szüksége irányban ismételni . Lehet, hogy csoda, hogy a kommunikáció játszik a szociális és érzelmi fejlődés . Az egyik alapfeltétele az önbecsülés az a képesség, hogy megértsük mások és kifejezni igényeit és szükségleteit.
Perspective Figyelembe

A legtöbb gyerek autista számára nehéz megérteni, és együtt éreztek a másik ember érzések vagy viselkedés. Ők is negatívan félreértelmezi valaki intézkedéseket. Amennyiben gyermeke ezekkel a kihívásokkal , ajánlunk néhány strukturált tevékenység az olvasás testbeszéd és arckifejezések , valamint a folyamatban lévő alkalmi tapasztalatok . Például a tanár is egy plakátot az arckifejezések , vagy egy csoport vita a témáról . Játékok , mint a charades , amelyek megkövetelik a gyerekek olvasni a testbeszéd is segíthet . Társasjátékok segítenek a gyerekeknek az autista megtanulják a művészet viszont figyelembe . Gyerekek autista nem értik a vicceket , vagy a szarkazmust . Ők gyakran ugratás szó , és légy sértődött . Tanítsd meg a gyermeket, hogy kérjen felvilágosítást , amikor azt feltételezi, hogy valaki , hogy jelent neki . Kérdéseket, mint például " Azt akarja ugratni , " segíthet tisztázni a gyerekek egy másik gyerek szándéka , azt sugallja, Powers .

Previous:

Next: