Redshirting: az előnyök és hátrányok, ha egy évet visszahúzod a gyereked iskolakezdését
Azt hiszi, a gyereke készen áll az óvodára, de néhány barátja döntött úgy, hogy egy évet visszahúzza a gyerekeinek iskolakezdését. Most azt gondolja, az ez akár a gyerekének is jó döntés lenne. Nehéz eldönteni, a vélemények eltérnek.
Mi a redshirting?
A redshirting (vagy „vörös ingeles”) egy időnként vitatott téma az óvodás gyerekekkel rendelkező szülők körében. A kifejezést a sportvilágból kölcsönözték, és azt a gyakorlatot írja le, hogy az óvodába való belépést egy évet elhalasztják.
„Ki vádolhatja a szülőket, hogy akarják elhalasztani a gyerekük iskolakezdését, hogy legyen több idejük a szociális, érzelmi, kognitív és fizikai fejlődésre?” kérdi Jeff A. Johnson, a korai gyermekfejlesztés szakértője és a „Let Them Play: An Early Learning (Un)Curriculum” közszerzője.
De a redshirting a megfelelő lépés a gyerekéhez?
Gyakori okok, amikért a szülők a redshirtingre döntenek:
Hogy a gyerek ideje legyen az érzelmi éralmasságra
„Néha, különösen a nyáron született gyerekeknél, egyértelmű szükség van több időre az önszabályozás és az érzelmi feldolgozás készségeinek kifejlesztésére, mielőtt a strukturált akadémikus munka elindulna,” mondja Colleen Payne, két évtizedes tapasztalattal rendelkező tanított pedagógus, aki a houston-i Country Day Montessori School igazgatója.
A tesztdruk késleltetése
„A magas kockázatú, nagy nyomás alatti tesztelés drasztikusan megváltoztatta az óvoda tájképt az elmúlt két évtizedben,” magyarázza Johnson. Azt mondja, sok óvoda pedagógus most már arra várják, hogy olyan tartalmat tanítsanak, amit egy évtizeddel ezelőtt még első vagy második osztályban mutattak be. Payne azt mondja: „Az óvoda egyre többé tesztelőkészítésre összpontosít, olyan elvárásokkal, amelyek több érettságot igényelnek, mint régen. Az óvoda ma nem csak szociális készségek és ragasztó evés.”
Hogy a gyereknek előnyt adjon
Bár a gyakorlat vitatott, néhány szülő azért halasztja az óvodakezdést, hogy a gyerek okosabb, erősebb és gyorsabb legyen, mint az osztálytársai. Néhány szülő még a Harvardbe való belépés „csaláskodásaként” is látja. De ez a terv hátulról is lőheti. Egy tanulmány az Economics of Education Review folyóiratban mutatja, hogy a redshirtelt gyerekek korai iskolai években jobban teljesítettek, de nyolcadik osztályra már azonos szinten teljesítettek, mint a fiatalabb osztálytarsaik, ami az előny megdöglését jelenti.
Szülők véleménye a redshirtingről
A redshirting elérheti a várt eredményt sok szülőnél.
„Vártam a fiammal (akinek szeptember végi a születésnapja). Örülök, hogy megcsináltam,” mondja Kerrie Hinch, egy michigani anya. „Az óvodába bátorsággal, okossággal, sportosan és társaságilag is olyan módon kezdett, ahogy az előző évben nem volt.”
Egy másik anya, Lindsay Crapo Idahóból azt mondja, hogy az egy éves halasztás extra időt adott a gyerekeinek aマイルستونok elérésére, amik a sikerhez kellett. A gyerekeinek különféle speciális igényeik vannak, és a várás mindegyikükre más okból volt helyes, beleértve az akadémiát, a társviszonyokat, az ESL (angol mint második nyelv), a fogyatékosságokat és a szociális fejlődést.
Másrészt Richelle Healy Coloradóból azt mondja, hogy érezte a nyomást a redshirtingre a lánya születési dátuma miatt, de boldog, hogy nem tette. A lánya tehetséges volt és általában előrébb volt az osztálytársainál akadémiában, ezért az egy éves halasztás még nagyobb különbséget tett volna.
Mit gondolnak a pedagógusok a redshirtingről
A gyerekek visszahúzása kihívásokat jelent a pedagógusoknak, mondja Dana Vala a Sunrise Preschools-től. Akkor kezdenék az évet olyan óvodásokkal, akik közül néhány még 4 éves, mások már 6 éves. Ez egy széles fejletettségi kor tartományt jelent, amit a pedagógusoknak kell kezelniük.
Az általános iskolai tanárnő Andrea Judisch egyetért: „Egy augusztusban született gyerek gyakran nem azonos fejletettségi szintren van, mint a januárban született diák, ha mindketten szeptemberben kezdi az iskolát.” Ha az óvodát egy teljes évvel halasztják néhány diákra nézve, még nagyobb kihívásokkal néznek szembe a pedagógusok, hogy kielégítsék minden diák igényét.
Sok pedagógus bevallja, hogy az idősebb diákok jobban teljesítenek, mint a fiatalabbak az osztályban. „Az én tapasztalatom tanárként mind a korai gyermekfejlesztésben, mind az alsó osztályokban azt kiáltja, hogy ha lehet várni, várjon. Általában az osztályban a fiatalabb gyerekek azok, akik küzdnek,” mondja Sharon Canaday Tennesseéből.
Hogyan hat a redshirting az oktatási egyenlőségre?
Vannak aggályok a redshirting gyakorlatának fair play aspektusa miatt, mert kutatások azt mutatják, hogy a később született gyerekek, akik szegényebb környékekről származnak, kisebb eséllyel kerülnek visszahúzásra, mint azok, akik gazdagabb környékekről jönnek. Ahogy egy 2014-es Wall Street Journal cikkben jelent meg, az Országos Oktatási Statisztikai Központ (NCES) szerint az Egyesült Államokban kb. 6% az óvodások redshirtelt.
Azonban ez a szám nagyban változik járásról járásra. Szegény területeken 2%-ig, gazdag területeken 27%-ig. Johnson szerint, ha a szülők „ellenállnak a töretlen oktatási rendszernek”, kevesebb szülő érezni fogja a redshirting szükségét. „Ha elég szülő lázad, a rendszernek meg kell változnia,” mondja.
Rachael Moshman, M.Ed. anya, szabadúszó író és blogger. Évtizedekig dolgozott a korai gyermeknevelésben.
-
Legyen szó ikrekről, egy hónapban születésnapja van testvérekről, vagy olyan barátokról, akik együtt akarják ünnepelni, a közös születésnapi bulik nagyszerű módja a kellemes élmény megduplázásának. „Egy közös születésnapi buli az, ha testvérek vagy b -
A bevonódás a gyereked iskolai tevékenységeibe kiváló módja a kötelék további mélyítésének. A bevonódás segít a gyerekednek látni, hogy érdeklődsz az életéért, ami valószínűleg magasabb sikerrátahoz vezet az iskolában. Vannak több módszer, ah -
12-24 hónap között a kisgyermek mozogó és rázó. Várhat nagy változásokat – ezek hatni fognak a játék módjára. Amint a kisgyermek tud járni és beszélni, a játék bonyolultabbá válik. Jobban kezeli a kisebb játékokat, ahogy a koordinalác
