• kisbabák
• Építsük Family
• gyermekek
• általános Nevelés
• újszülöttek
• tinédzserek
• kisgyermekek
• terhesség

Redshirting:A gyermek egy év visszatartásának előnyei és hátrányai

Úgy gondolja, hogy gyermeke készen áll az óvodakezdésre, de néhány barátja úgy dönt, hogy egy évre visszatartja gyermekét. Most azon töpreng, vajon ez okos lépés lehet-e a gyermeke számára is. Nehéz tudni, és a vélemények megoszlanak.

Mi az a redshirting?

A redshirting néha ellentmondásos téma az óvodás korú gyermekekkel rendelkező szülők körében. A sportvilágból kölcsönzött fogalom az óvodai felvételi egy éves halasztásának gyakorlatát írja le.

„Ki hibáztathatja a szülőket, amiért el akarják halasztani gyermekük iskolába küldését, hogy több idejük legyen a szociális, érzelmi, kognitív és fizikai fejlődésre?” mondja Jeff A. Johnson, egy kisgyermekkori szakértő és a „Let Them Play:An Early Learning (Un) Curriculum” társszerzője.

Azonban a redshirting megfelelő lépés a gyermeke számára?

Gyakori okok, amelyek miatt a szülők a pirosinget választják:

Hogy legyen ideje a gyermeknek érzelmi érettségre

„Néha, különösen a nyári születésnapos gyerekeknél, egyértelműen szükség van arra, hogy több idő legyen az önismeret fejlesztésére -szabályozás és érzelmek feldolgozása a strukturált akadémikusok megkezdése előtt” – mondja Colleen Payne, két évtizedes tapasztalattal rendelkező okleveles tanár, a houstoni Country Day Montessori Iskola igazgatója.

A tesztnyomás késleltetése

„A nagy téttel járó, nagynyomású tesztelés drasztikusan megváltoztatta az óvodai környezetet az elmúlt két évtizedben” – magyarázza Johnson. Azt mondja, ma már sok óvónőtől elvárják, hogy olyan tartalmat tanítson, amelyet egy évtizeddel ezelőtt az első vagy a második osztályig nem mutattak be. Payne azt mondja:„Az óvoda egyre inkább teszt-előkészítő jellegű, olyan elvárásokkal, amelyek nagyobb érettséget igényelnek, mint a múltban. Az óvoda ma már nem csak szociális készségek és evőpaszta.”

Előny biztosítása a gyermek számára

Bár a gyakorlat ellentmondásos, néhány szülő késlelteti az óvodába lépést abban a reményben, hogy gyermeke okosabb, erősebb és gyorsabb lesz, ha idősebb osztálytársainál. Egyes szülők még csaló kódnak is tekintik gyermeküket a Harvardra. De ez a terv visszaüthet. Az Economics of Education Review egyik tanulmánya azt mutatja, hogy a vörösinges gyerekek korai iskolai éveikben jobb teljesítményt nyújtottak társaiknál, majd nyolcadik osztályos korukra ugyanolyan szinten teljesítettek, mint fiatalabb iskolai társaik, ami a korai előnyök tagadására utal.

A szülők mérlegelik a redshirtinget

A redshirting sok szülő számára nyújthatja a várt eredményeket.

„A fiammal vártam (akinek szeptember végén van a születésnapja). Örülök, hogy megcsináltam” – mondja Kerrie Hinch, egy michigani anyuka. „Magabiztosan, okosan, sportosan és szociálisan kezdte az óvodát, olyan módon, ahogy tavaly nem volt az.”

Egy másik anyuka, Lindsay Crapo Idahóból azt mondja, hogy egy év óvodai kihagyás több időt adott a gyerekeinek, hogy elérjék a sikerhez szükséges mérföldköveket. Gyermekeinek sokféle speciális igénye van, és a várakozás minden gyermek számára megfelelő volt, Crapo szerint, beleértve az akadémikusokat, a kortárs kapcsolatokat, az ESL-t (az angol mint második nyelvet), a fogyatékosságokat és a szociális fejlődést.

Másrészt a coloradói Richelle Healy azt állítja, hogy némi nyomást érzett, hogy lánya születési dátuma miatt átöltöztesse gyermekét, de örül, hogy nem tette. Azt mondja, hogy a lánya tehetséges volt, és általában megelőzte az osztálytársait, azt mondja, hogy egy év késéssel még nagyobb lett volna a különbség.

Mit gondolnak a tanárok a redshirtingről?

A gyerekek visszatartása kihívások elé állítja a tanárokat – mondja Dana Vala, a Sunrise Preschools munkatársa. Ezután egy sor óvodával kezdik az évet – néhányan még mindig 4 évesek, míg mások már betöltötték a 6. életévüket. Ez széles korosztályt jelent a tanárok számára.

Judisch Andrea általános iskolai tanár egyetért ezzel:„Az augusztusi születésnapos gyermek gyakran nincs olyan fejlettségi szinten, mint egy januári születésnapos diák, amikor mindketten szeptemberben kezdik az iskolát.” Ha egyes tanulók esetében az óvoda egy teljes évet kitol, az még több kihívás elé állítja a tanárokat, hogy megfeleljenek az egyes tanulók igényeinek.

Sok tanár elismeri, hogy az idősebb diákok jobban teljesítenek, mint a fiatalabbak az osztályban. „Mind a kisgyermekkori, mind az alsó tagozatos tanári tapasztalataim azt kiabálják, hogy ha tudsz várni, akkor érdemes. Általában az osztály fiatalabb gyerekei küzdenek” – mondja Sharon Canaday, Tennessee.

Hogyan hat a redshirting az oktatási egyenlőségre?

Egyesek azonban aggodalmukat fejezik ki a redshirting gyakorlatának tisztességessége miatt, mert a kutatások szerint a szegényebb városrészekből származó későbbi születésű gyerekeket kevésbé tartják vissza, mint a későbbi születésűeket, akik gazdagabb környékről származnak. Amint arról egy 2014-es Wall Street Journal cikke beszámolt, a National Center for Education Statistics feltárja, hogy az óvodások körülbelül 6%-a pirosinges az Egyesült Államokban.

Ez a szám azonban környékenként nagyon változó. A szegény területeken mindössze 2%, a gazdag területeken pedig akár 27% is. Johnson úgy véli, hogy ha a szülők „kiállnak a megbomlott oktatási rendszerrel szemben”, akkor kevesebb szülő fogja érezni annak szükségességét, hogy pórul járjanak. „Ha elég szülő lázad, a rendszernek meg kell változnia” – mondja.

Rachael Moshman, M.Ed. anya, szabadúszó író és blogger. Évtizedekig dolgozott a kisgyermekkori nevelésben