Szünidő az iskolában és otthon:a megfelelő állásidő megteremtése
Akár szívesen emlékszik vissza iskolai napjaira, akár rémálmaiban éli újra azokat, az iskolai szünet minden bizonnyal emlékezetes szerepet játszott gyermekkorában. A mai állami iskolai szünet azonban nem nagyon hasonlít a mindenki számára ingyenes játszóterek idejére, amelyet a legtöbben az új évezred előtti időkben tapasztaltunk. Egyes iskolák növelik a gyerekeknek a strukturálatlan játékra szánt időt, míg mások 15 percre csökkentik a szünetet (vagy teljesen levágják!) biztonsági megfontolások vagy költségvetési megszorítások miatt.
Peter Gray professzor ír és tart előadásokat a játék erejéről, valamint a nem tervezett leállásokról és szünetekről a gyermekek számára. Felidézi, hogyan változott a játék fogalma az évek során.
"Amikor gyerek voltam az 1950-es években, az erdőben játszottunk és a hóban birkóztunk, és volt időnk rá. Reggel fél óránk volt, délután fél óránk, és egy teljes óránk ebéd. Soha nem voltunk bent egy óránál tovább. Tényleg szabad játék volt."
Most egy bostoni iskolába tett látogatás mindössze 15 percnyi szünetet jelent – alig elég idő ahhoz, hogy elkezdődjön egy játék, mielőtt elérkezne a belépés ideje. Egy kis vermonti állami iskolában Gray professzor megfigyelt egy szünetet, amikor a gyerekek nem játszhatnak címkével vagy videojáték-karaktereket játszhatnak, többek között olyan korlátozásokat, amelyekről úgy érzi, hogy egyáltalán nem játszanak.
"Napjainkban az a tendencia, hogy mindent irányítanak a gyerekekkel kapcsolatban – ez a kontrollra való hajlam átvette a hatalmat a szünetben. Ez elrontja minden valódi játék szempontjából."
Több játékidő létrehozása
Más iskolák szerte az országban ezzel ellentétes megközelítést alkalmaztak az iskolai szünetekkel. A Los Angeles-i Palos Verdes-félsziget iskolakerülete valójában megnövelte a gyerekek idejét, hogy kimozduljanak a szabadba, kreatívkodjanak, és strukturálatlan módon lefújják a gőzt, még az iskolai nap kezdete előtt. "Ez egy tökéletes alkalom a szocializációra és a barátokra, hogy egy rövid ideig együtt legyenek, mielőtt sorra mennének az osztályba, amikor megszólal a csengő." A több évfolyamos szünetek a déli uzsonnával és az ebéddel is párosulnak, a tanárokat pedig arra biztatják, hogy tartsanak szünetet, és menjenek ki a szabadba, amikor csak tehetik a nap folyamán. „Gyakran szünetet tartunk a tanulásban úgy, hogy futunk egy kört vagy néhány perc gyakorlatot végzünk” – magyarázza Jodi Pastell, a kaliforniai Palos Verdes Estates-i Montemalaga Általános Iskola igazgatója.
Szünet ebéd előtt:növekvő tendencia
Pastell asszony szeretné, ha az iskola még jobban kihasználná a szünet erejét.
"Az ebédszünet 45 perc. Ahelyett, hogy a diákok először ennek, majd játszanak, azt szeretném, hogy a tanulók először játsszanak, majd az ebédidő utolsó 15 percét egyék meg. Talán több diák fejezné be az ebédjét, mivel ne siessen játszani."
A Journal of Child Nutrition &Management 2006-os tanulmánya feltárta, hogy a gyerekek nemcsak többet esznek és kevesebb ételt pazarolnak, amikor evés előtt játszanak, hanem egészségesebb kalóriákat is fogyasztanak, kevesebb viselkedési problémájuk van, és tanulásra készen térnek vissza az osztályba. /P>
Hagyjuk, hogy gyerekek legyenek gyerekek
„A gyerekeket nem arra tervezték, hogy üljenek és dolgozzanak a feladatlapokat” – mutat rá Gray professzor. "Ha ragaszkodunk ahhoz, hogy a gyerekek végezzék el ezt az ülőmunkát, az együttérzés azt súgja, hogy óránként legalább 15 perces szünetet kell adnunk nekik. Sokkal kevesebb ADHD-t diagnosztizálunk."
Gray professzor az egész világon tanulmányozta a játékot, és azt találta, hogy minél több idejük van a gyerekeknek a játékra és a felfedezésre, annál boldogabbak, jobban alkalmazkodnak, és ügyesebbek a problémamegoldásban és az együttműködésben. Bár az iskolarendszer megköveteli a gyerekektől, hogy elég sokáig mozdulatlanul üljenek, hogy elsajátítsák a szükséges tantervet, egyes iskolák minden órában beépítenek egy kis játékidőt. "Japánban és más kelet-ázsiai iskolákban a gyerekek óránként 45 percet ülnek a helyükön és 15 percet a szünetben. Ez némi együttérzést mutat azokkal a gyerekekkel szemben, akik több időt töltenek ülve, amikor valójában nem kellene."
A felügyelet nélküli játék szabaddá teszi a gyerekeket a tanuláshoz
A legtöbb felnőtt attól tart, hogy a gyerekek egyedül maradva a legyek urává változtatják a játszóteret. mindenki számára ingyenes. A gyerekek azonban saját magukra hagyva a legtöbbször kísérleteznek, kockáztatnak, felfedeznek, és megtanulják önállóan megoldani a konfliktusokat. A cél az, hogy felügyelt játékot biztosítsunk, amely lehetővé teszi a felnőttek részvételét anélkül, hogy ténylegesen részt vennének benne. Ez biztonságos környezetet teremt, amely lehetővé teszi, hogy a gyerekek tanuljanak egymástól, és örömüket lelik az együttműködésben, ahelyett, hogy a felnőttek szabályaira és korlátozásaira reagálnának.
Sok iskola iskola utáni gondozást biztosít, ahol a felnőttek képzést kapnak, hogy szükség esetén segítsenek, majd félreálljanak az útból.
"Az Egyesült Királyságban és Európa más részein szándékosan megtanulják, hogyan kell ott lenni vészhelyzet esetén, és kiszállnak a felszerelésből, de nem avatkoznak be" - magyarázza Gray professzor. "A felnőttek megtanulják, hogyan lehet különbséget tenni a beavatkozás valódi igénye és a közbeavatkozás vélt szükséglete között. Hogyan engedjük meg a gyerekeket, hogy civakodjanak és megoldják a konfliktusokat."
Az eredmények nem annyira meglepőek. A gyerekjáték végül is a világ legtermészetesebb dolga, és a gyerekek számára a játék komoly üzlet. A játszótér egy olyan hely, ahol eljátszhatják fantáziájukat, próbára tehetik korlátaikat és megtanulhatnak kijönni társaikkal. Amikor a felnőttek úgy hagyják a gyerekeket, hogy végezzék a dolgukat anélkül, hogy a felnőttek szűrőjét a játékuk tetejére tennék, megoldhatják saját konfliktusaikat, és megérezhetik saját személyes hatékonyságukat. Ingyenesen játszhatnak, a gyerekek magabiztosabbá válhatnak, elsajátíthatják a konfliktusok megoldását, együttműködhetnek és tanulhatnak egymástól, hogy jobb, kiegyensúlyozottabb emberré váljanak.
Talán a felnőtteknek is jól jönne időnként egy kis szünet, gondoljunk csak bele!
-
A babák finomak, érzékeny bőr, amely könnyen károsodik a naptól - még felhős vagy borús napokon is. Íme néhány tanács, amely segít megvédeni gyermekét a leégéstől és a szemkárosodástól, és csökkenti a bőrrák kockázatát: Óvja gyermekét a naptól és a -
Végre remek védőnői állást kapott. Új családhoz köthetsz, sok játékidőt tervezhetsz, és igen, beszedhetsz egy fizetést is! Mindannyian szeretjük a fizetésnapot, de azt is jó tudni, hogy az első fizetés megérkezése előtt mire számíthat a bruttó fizeté -
Az Ukrajnában jelenleg is zajló válság uralta a beszélgetéseket és a közösségi média hírfolyamait az elmúlt hetekben, és a gyerekek és a tizenévesek is érezhetik a feszültséget. Függetlenül attól, hogy elég idősek ahhoz, hogy „végzetpörgessenek” magu
