• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

ADHD-val való megküzdelem: egy anya története

ADHD-val való megküzdelem: egy anya története

A saját tapasztalatom a speciális igényekkel a figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) kezelésének megtanulása volt. Az idősebb lányom mindig más volt, mint a korában lévő más gyerekek. Természetesen, anyaként mindig érdekesnek, kreatívnak és viccesebbnek láttam, mint a többieket. Ma is így gondolom. De közben ő küzdött a diagnosztizálatlan ADHD-val. Valójában, a könyv írásának időpontjáig még mindig a pontos diagnózis kitalálásában vagyunk. Néha a speciális igények nemcsak egy dolog, és több szempontból kell megközelíteni.

Az ADHD kreatív oldala

Heéletében a lányom szokatlan gyűjteményeket tartott, és olyan témákat kutatott, amik nem typikusak a korához. Tündérmesek helyett dinoszaurusz könyveket kért. Babák helyett gyíkeket és kígyókat kért. Nemcsak kért, mindent tudott róluk, és bármelyik felnőttnek mondhatott volna valamit a gondoskodásukról.

Korai években a lányom vándorolt az "anyai természettel rendelkező" anyja farmja között – 50 hektár béka, kígyó és egyéb lények – és az apja tiszta otthona egy divatos, szorosan összetartó közösség közepén. Nehéz idő volt számunkra abban az értelemben, hogy éreztem magam kizártnak, és a lányom folyamatosan a közepén volt egy elég szigorú szülői versenynek.

Az első jelek megjelennek

Ezen a szülői konfliktuson túl a lányom nehéz gyerekké vált. Korai ADHD jeleket mutatott, de mert nem volt hiperaktív, nagyon nehéz volt bármely tünetkészletet bármely más okra vissavezetni, mint a válásos otthonból származó stresszre. Lehetett egy nagyon kellemetlen gyerek. Mások azt mondhatják, hogy kis szörnyeteg, de mivel az én szeretem gyerekem, csak annyit mondok: idegesíthette az embert. Igényes, könnyen felháborítható, és gyakran nagyon vitatkozó volt.

Ahogy nőtt, kipróbáltunk dolgokat – de semmi nem tűnt segítőnek. Lassan lecsökkenni kezdett, extrém teljesítményi szorongást fejleszten az iskolában, és rosszul kezdeni teljesíteni. Minél jobban a vád az én irányomba fordult, annál jobban védelmeztem őt és magam, és a rossz kör folytatódott.

Kutatás nyomokban

Tudtam, hogy baj van a gyerekemmel, amint a szorongás jelei jelentek meg. Azt hittem, azért, mert az apja olyan kritikus, és nem fogadtam el, hogy lehet, nem teljesen a hibája. Most tudom, hogy egy biokémiai zavar fokozódhat bizonyos környezeti tényezők miatt, de ezek a tényezők nem okozzák az állapotot. A figyelemhiányos zavar (ADD) és más biokémiai zavarok veleszületettek, nem szveltettek. Nincs pont a vádásban. A fókusz abban kell legyen, hogyan segítsük a gyereket. És a szülők közötti nagyobb együttműködés, annál jobb a gyereknek.

Anyai riasztás!

Legyen óvatos a megoldások keresésében, a vádkeresés helyett, ha a gyermeked komoly problémákat mutat az iskolában. Túl gyakran egy valós fogyatékosság marad diagnosztizálatlan, mert a tanárok – és a szülők – túl sietnek feltételezni, hogy a gyerek csak nem elég erősen próbálkozik.

A mi helyzetünk problémája – és ez nagyon gyakori – az volt, hogy elég külső tényező zavarta a képet, hogy senki nem gondolt arra, hogy ellenőrizzük a lányunk biokémiaját. Iskolán keresztül tettem vizsgálni, de az eredmény nem volt határozott. Mégis, a teszteredmények sok olyan információt tartalmaztak, amiket felhasználhattunk a helyes diagnózisre, ha csak abba az irányba néztünk volna. Ehelyett folytattuk a hiába való vitát arról, hogy melyik környezet jobb neki: az én kreatívem, vagy az apja kontrolláltabb otthona.

Bár nagyon frusztrált és gyakran depressziós voltam a helyzet miatt, nem adtam fel a válaszok keresését. Az anyai intuíció dörzsölte, hogy mindig keressek mást a magyarázatra.

A nyomok összefüggenek

Ez a gyerek különleges szikrát hordozott, de valami belőle akadályozta, hogy elérje a potenciálját. Bár ellazultabb környezetet szeretett, ami pozitív hatással volt, nem változtatta meg az iskolai teljesítményét. Az maradt állandóan szörnyű. Minden tanári konzultációban ugyanezt a rettenetes megjegyzést hallottam: Ez a gyerek nem dolgozik a képességeihez mérten.

Egy nap rájöttem, hogy a probléma nem csak a környezet – most már komoly egészségügyi kérdés. Éreztem, a küldöttségem, hogy felfedezzem, mi segít neki, hogy egyszerűen boldog, működőképes gyerek legyen. A körülmények között nagyon egyedül voltam. A gyerek, 12 évesen, megtagadta az iskola járását, és engem vádoltak, hogy elpamperem. Mindent megpróbáltam, hogy bejusson az iskolába, a rendőrség behívása nélkül. Megpróbáltam elmondani az embereknek, hogy szerintem az extrém fóbia komoly problémára utal, de mind azt mondták: vigyem be az iskolába.

Az irányításszerzés

Lefelé csatornával

Ennél a pontnál a lányom nehézségekbe ütközött a feladatok nyomon követésében, és hazudott róluk. Az osztályzatai zuhantak, és most asztmás rohamok kezdtek, és hajlamos lett a betegségekre, amik otthon tartották az iskolától. Megint engem vádoltak, mert az apjánál sikerült behozni az iskolába.

Valóban azt hittem, elvagyok a berbőlem, mikor a lányom depresszióba kezdett csúszni. Azt mondták, az apjánál rendben van, de nálam szétesik. Azóta megtudtam, hogy a gyerek össze tudja húzni magát bizonyos környezetben, ha érezzi, hogy kell. Amikor a gyerek az anyjával van, leginkább érzelmileg elég biztonságban érzi magát, hogy mindent kienged. A probléma az, hogy kezdtem érezni, mintha halucinálnék.

A probléma kitalálása, végre

Amikor a lányom eléri a serdülő kort, tovább szakadt, de bizonyos értelemben összefogódott is. Végre rájött, hogy valami nem stimmel, és nagyon kooperatív volt, mikor végre sikerült egy előzetes (jó) diagnózist kapni a klinikai depresszióra, majd a figyelemhiányos zavarra. Ezek komoly állapotok, és valószínűleg egész életén át fog vele küzdeni. És mégis, csak a kiindulópont és a nevek, amiket a bajára lehetett tenni, megkönnyebbítést hoztak mindannyiunknak. Főleg a lányomnak, aki meggyőződésben volt, hogy a bajok mind az övé, mert buta és lusta.

Konzervatív gyógyszeres kísérletezés után végül egy kombinációt találtunk, ami működött. A gyógyszerzés rendkívül fontos ezeknél a hangulatzavaroknál és az ADHD-nál, és csodálatos lehet. Csak néhány nap Ritalin után a lányom A+ jegyvel jött haza egy nyelvtan órából – egy tantárgyból, amiben a diagnózis és gyógyszerzés előtt állandó D+ volt. Senkiket semmi sem hitte. Majdnem riasztottam a médiát. Olyan megerősödött éreztem, és tudtam, ő is. Láttam, az önbizalma szemeihez láthatóan nőtt.

Asszonyi bölcsesség

Néha csak az érvényesítés, hogy vannak hasonló tünetekkel és diagnózisba eső gyerekek, óriási különbséget tehet a speciális igényű gyermek önbizalmában. Egy névvel a helyzeteire, végleg leállhatja az önvádat a korlátokért, amik alatt élete egészében küzdegett.

Igazságszolgáltatás és jubeláció

Természetesen a gyógyszer nem oldotta meg varázslatosan az összes problémát egy éjszakára. Még mindig a gyógyszeres kísérletezés küszöbén vagyunk, de megbizonyosodottam, hogy a jó úton haladunk. Elég messze maradhatott, és a koncentrációs képesség egyszerű növelése valószínűleg nem tudta felülmúlni a hátrányt ebben a tekintetben.

Egy rendkívül nehéz utazás volt a válaszok keresése, ami segítene a lányomnak, hogy egyszerűen ő legyen, bármilyen potenciállal is rendelkezzen. Folyamatos küzdelmet vívott, ami igazán belőle jött. Mindannyiunk számára nagyon zavaró volt. Néhány döntő fejlődési szakaszban megtanulta, hogy ne bízzon önmagában, bármilyen erősen is próbálkozott. Sárkányos élmény egy gyereknek, hogy érezze: bármit is tesz, nem tud sikerülni.

Ha kétségeid vannak, Kérdezz!

A legfrusztrálóbb az ADHD-szerű állapotokban, hogy nem mindig tudod, melyiket kell megkérdezni. Én soha nem hallottam az ADHD-ról, és valójában gyakori, hogy a állapot diagnosztizálatlan marad a szenvedők többségénél. De a diagnózis nehézsége nem pár a kezelés nehézségével. A megfelelő gyógyszerzés hatásai, kombinálva a tanácsadással és támogatással, annyira mélyek lehetnek, hogy szinte varázslatosnak tűnnek.

A családi hatások kezelése

A speciális igényű gyerek befolyásolhatja az egész család harmóniáját. Ha van egy diagnosztizálatlan zavarral küzdő gyereked, biztos lehetsz benne, hogy konfliktus lesz a férj és feleség között, és folyamatos küzdelem a testvérek között. Más szabályok vonatkoznak a speciális igényű gyerekekre. Évek óta első alkalommal, most, hogy a lányom a jó úton van, és van érzem, mit kezelek, kevesebben vádolkozunk, és sokkal jobban megvagyunk. Sokkal kevésbé vagyok frusztrált, mert látom a dolgokat a perspektívájából, és tudom, hogy jó anya vagyok, és hogy ő nem szándékosan akar engem banánná tenni. Most már gyakran megkérhetem, hogy csináljon valamit, anélkül, hogy sok vitatkozás lenne – ami wcześniej soha nem volt lehetséges.

Természetesen nem minden viselkedési probléma biokémiai hiba okozza. Néhány gyerek egyszerűen csak szépeltetett és pamperelt. Ez nehéz szülői kihívást jelent, de az okozott problémák egyszerűen nem ugyanabban a ligában, mint egy gyerek, aki nem tud reagálni bármilyen diszciplin módszerre. Pl. az ADHD-s gyerekek nehézségekbe ütköznek a választásaik következményeinek megértésében. Ha következményekkel próbálod diszciplinázni őket, gondoskodj róla, hogy a következmények elég azonnaliek legyenek, hogy a gyerekek érdekeltek legyenek bennük.

A proaktivitás fontossága

Bármilyen a gyermeked speciális igénye, fontos, hogy addig keress válaszokat, amíg el nem éred, hogy megvan az információ, amire szükséged van. Bárcsak másképp lenne, de a legtöbb helyzet nem tiszta. Nem mehetsz egy orvoshoz, és vársz, hogy minden választ kapsz. Sokkal proaktívabbnak kell lenni, mint amilyen szeretnél, mert különben nem kapsz meg a szükséges válaszokat. Nem adhatsz fel.

Anyai riasztás!

Bár a gyógyszerzás nagy változást hozhat az ADHD-s gyereked társadalmi és iskolai teljesítményében, ne felejtsd el, hogy továbbra is minden támogatásra szorul, amit adhatsz. Ne felejtsd el, hogy valószínűleg sok feloldatlan kérdése van attól az időtől, mikor diagnózis nélkül küzdött. Keresd a tanácsadást, ha tudsz, hogy még több támogatást kapjon a kérdések megoldásában. Egy képzett tanácsadó tehet neked is támogatást. Néha az anyukáknak is kell segítség.

Szerencsénk volt, mert megtaláltunk olyan szakembereket, akik adhattak néhány választ, amire szükségünk volt. Most segítséget kapunk az iskolai kérdésekkel, és megtanuljuk, hogyan dolgozzunk viselkedésileg az ADHD-val vagy bármilyen végleges diagnózissal kapcsolatos kérdéseken. Mindig keresünk módokat az életünk javítására, de együtt tesszük, erősség és bizalom alapján. Amikor tudod, mit kezelhetsz, te választhatsz a probléma megoldója lesz, nem pedig csak reagálsz a helyzetekre. Sok dolgot nem tudsz kontrollálni, de legalább enyhítheted a zavarodat róluk.