• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

A kreativitás a gyerekekhez tartozik

A kreativitás a gyerekekhez tartozik

Amikor a nagyon kicsi gyerekek elkezdnek játszani, játékokkal vagy vaskeresztekkel, hallgatnak és megbíznak magukban. Lelkesedéssel követik az instinktjaikat és az az óhajt, hogy felfedezzék az óriási világot, abahová épp most érkeztek. Úgy tűnik, áramlanak a belső kreativitásuk áramlással, és lenyűgöző szabadsággal. A felnőttek imádják megfigyelni a könnyedséget és az élvezetet, amivel a gyerekek feltalálnak, és csodálkoznak a teremtéssel való közvetlen kapcsolatukon.

Amikor egy tiszta helyről jönnek, a gyerekek csak a játék és a feltalálás izgalmaért teremtnek, soha egy vetített eredményért. A lényük középpontjából teremtnek, egy hiteles helyről, szennyezetlen, feltétel nélküli, egy olyan helyről, ami nem szenved semmilyen hatást vagy formális vagy tartalmi korlátot. Azt a helyet nevezem Nullpontnak; benne a cselekvés mindennek. A Nullpont, a teremtés forrása, óriási potenciált hordoz minden gyerekben; eleve teljesen élve és jelen van.

A Nullpontból született kreatív erő egy csodálatos eszközt ad a gyerekeknek az önkifejezés, a növekedés és a világuk felfedezés igényének kielégítésére. Hamar azonban, órák vagy kritikák által, a jó és rossz termék fogalma bekerül a gyerekek életébe. Ez a fogalom elválasztást és küzdelmet hoz létre közöttük és a kreatív játékuk között. Amíg ez a középső lépés bekerül az elvárásaival, a gyerekeket kényszerítik a szabályok és tervrajzok követésére az intuíciójuk helyett. A valódi teremtés forrása elhagyatott, és a kreatív szenvedély elveszik. A Nullponttal való kapcsolat megszakad, és a kreativitás mentális aktivitássá válik; a gyerekek elkezdnek küzdelmetelni az inspirációért, és a teljesítmény nyomása elindul.

A kreativitás nem csak a misztikában lakozik; nagyon gyakorlati is. Amikor a gyerekek megtanulnak magukra hallgatni a kreativitáson keresztül, megtanulnak maguknak gondolkodni, és megbízni az érzéseikben. Az intuíció egy bölcs, erős, és hiteles hang, ami a gyerekeket vezérli, hogy megbízzanak magukban és kifejezzék magukat. Az intuíció a kreativitás mozgató ereje; az az üzemanyag, ami fenntartja az inspirációt, és az önkifejezést hozza. Az intuíció használatával a gyerekek önállóvá válnak; az önbecsülés és az önmagabiztoság fejlődik, ami javítja a világukhoz való viszonyulásukat.

A gyerekeknek felfedezniük kell, hogy ami a teremtéshez kell, már bennük van: egy korlátlan potenciál a játékra és az inspirációra. Felfedezniük kell, hogy nem kell mindent megtanítaniuk, és a kreativitás egy határok nélküli hely. Az a hit, hogy modellekre és utasításokra van szükségük a teremtéshez, függővé és bizonytalanná teszi őket arról, kik és mit éreznek.

Itt jönnek képbe a szülők, tanárok, és más felnőttek. Segíthetik megőrizni a szenvedély végtelen forrását, ahol a gyerekek bármit felfedezhetnek a világukról és az álmaikról félelem nélkül.

Nagy ajándék a gyerekeknek, ha megmutatjuk, hogyan használják és tiszteletben tartsák a spontán intuíciójukat, és felfedezzék a kreativitás varázslatos meglepetéseit: egy kreativitást, ami egy tiszta, intím forrásból jön, a mélyükben lévő Nullpontból.

A Nullpont módszer
A Nullpont módszert úgy tervezték, hogy felszabadítsa a gyerekeket a teremtés félelmétől, és teljesítse a kreatív potenciáljukat. A módszer minden aspektusát kezeli a gyerekek félelmeinek és aggódásainak, és bátorítja őket, hogy inspirációt és válaszokat találjanak magukban. A egész személyt érinti; visszafoiszthatja a küzdő vagy nem kreatív gyerekeket magukhoz és az életükbe és érzéseikbe.

A gyerekek nagy nyomást éreznek az elvárásoktól és a teljesítmény követelményeitől, ami megakadályozza az intuíciójuk teljes működését. Hogy megközelítsék a kreatív erejüket, a gyerekeknek szabadságra van szükségük egy strukturált és rendezett környezetben, ami üdvözli és megérti a kreativitás misztikáját és játszóságát. Ilyen varázslatos kontextusban fejleszik a képességet, hogy eljussanak az intuíciójuk forrásához – a Nullponthoz – és megtanulják használni azt a teremtéshez. Szabadsággal a spontanéhoz, felfedezik, hogyan találhatsz ki igazán, és fejlesztenek hitelességet és egyediségét a munkájukban. Megtanulják, hogyan fejezzenék ki magukat, és feltárják a világukat szívből jövő energiával.

Amikor a kreativitást a hagyományos módon közelítik meg, a művészet készítése speciális tehetséget igényel, és egy remekmű termelésére célozik. Az a megközelítés fejleszteni tud valamilyen technikát, de nem működik a gyerek javára. Benne a gyerekeknek követniük kell a szabályokat, és realizmusos képeket alkotni; a kreativitás egy másik tantárrá válik, a követelményeikkel és korlátaikkal, és nagyon kevés szabadságot találnak benne a feltalálásra, az álmodozásra, és a kifejezésre. A szülők gyakran választják ezt a megközelítést, mert a realizmusos képekhez tudnak viszonyulni, és hiszik, hogy látják a haladást, ahogy a gyerek megismerkedik a gyakorlati technikákkal, mint a perspektíva és a textúra. Sajnálatos módon az a megközelítés elvonja a gyerekeket a kreatív inspirációjuktól, mert abban a spontanéjüket és intuíciójukat alig használják. A munka inkább a teljesítményre van orientálva, mint a feltalálásra. A teremtés a készség elsajátításáról lesz, és a siker és kudarc nyomása között végződik. Amikor a művészetet így tanítják, a gyerekek a fejükből teremtnek, minden mozdulatot eldöntve és megtervezve, mindig az eredményre gondolva. Csodálkozni nem kell, hogy ennyi gyerek elcsügged! Nagyon kevés helyet kap az ő eredetiségüknek és kreatív potenciáljuknak. Az öröm és kaland érzete eltűnik, úgy mint az önkifejezés drága lehetősége.

Viszont, ha a kreativitást az érzések kifejezésének eszközüként közelítik meg, akkor a művészet készítése spontanéitást és szabadságot igényel. A tiszta kreativitás és az önkifejezés együtt jár. Amikor a gyerekek szabadon követhetik szívüket a teremtésben, spontán kifejezik magukat. Az érzések és érzelmek a szívben vannak eltárolva, de amint szabadon hagyják, hogy kijöjjék, szívesen teszik. A spontán teremtésben ez automatikusan történik, mintha az érzések türelmetlenül várták volna ezt a lehetőséget. Egy biztonságos kontextusban az intuíció áramlik, és a gyerekek hagyják, hogy az érzéseik alakítják a pillanatban szükséges formákat és színeket. A kreativitás ereje és intelligenciája olyan, hogy kifejezi a legfontosabb dolgot. A kreativitás egyensúlyt és harmonizálást hoz a fiatal festők életébe, enyhíti a felnőtt válás nyomását, és engedélyezi az intuíciót, hogy aktív erő legyen az életben.

Azáltal, hogy kínálunk a gyerekeknek egy kedvező kontextust a teremtéshez, segítjük, hogy megtalálják a kreativitásuk forrását. Tudatában kell lennünk, hogy az intuíció és a spontanéitás a katalizátorok, ami a kreativitást mozgatja. Vezetheti a gyerekeket magukhoz, ha tiszteletben tartja a Nullpont alapvető kreatív elveit:

• Teremtés a folyamatért, nem a termékért
• Az intuíció és a spontanéitás használata a teremtés üzemanyagaként és tüzeként
• A kritikát és az értékelést tiltva, mint a gyerek károsítója

A Nullpont módszer:

• Létrehoz egy biztonsági kontextust
• Eltávolítja a teljesítmény nyomását
• Kínál kreatív kalandot és folyamatot
• Bátorítja a spontán önkifejezést
• Ispirálja az önállóságot mindenkor
• Tiszteletben tartja minden gyerek egyedi igényeit

Lehetséges, hogy minden gyerek megélje a teremtés örömét, ha a megfelelő támogatás és megértés jelen van. A kreativitás egy hatalmi erő, ami a gyerek életének összefonódó részévé válhat, ha a gyereket megfelelően bevezették. Ilyen megközelítés alapozhat meg egy élethosszig tartó kreatív szenvedélyhez.